我的叔叔于勒zmj-1362-4086.ppt

我的叔叔于勒; 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。; ;学习目标： 1、掌握文中字词，理清故事情节 2、分析小说人物形象及其作用 3、探究讨论小说的内蕴,提高道德观念。;自学指导一（4分钟） 速读课文，掌握文中的字词读音;拮 据;自学指导二：理清小说的故事情节（6分钟） 1、速读课文，概述小说内容 2、浏览课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他的？ 提示： 小说的三要素：情节、人物、环境 小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成;;人物的称呼表现了人物的命运变化，对人物“称呼”的变化表现了人物的性格，“一个正直的人、一个有良心的人”到“一个穷鬼、一个流氓”，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服务的。 ;1.盼于勒，到 2.赞于勒，到 3.遇于勒，到 4.躲于勒，到;自学指导三（7分钟）分析人物菲利普夫妇，若瑟夫的形象 自学提示1：塑造人物形象的方法主要有：肖像，语言，动作，神态，心理，细节，正面描写，侧面描写;;; ;自学指导一：试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。（4分钟） 神态 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。;我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------ 母亲突然暴怒起来------ 父亲指着女婿对她使了个眼色。 ;神态描写表现人物的心理;1、这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语 同指一个对象,何以要反复？;小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。;辨析研讨，谁是本文的主人公？;于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。 “我”是线索人物，，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。 小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。;环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了……这样胡说八道” ; 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？;　　“我怕伤胃……吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。这表现出母亲怎样的性格特点？ 既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。 ;　　“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。” 　　文中的“我”指 　　　 ， 　　“我们”包括 　　　　　　 。;　 “我父亲突然好象不安起来”一段：运用了 　 、 　 、 　 三种描写人物的方法。 　表现了男主人公　　　　　　　 的心理。;　　“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为何说父亲是“胡说八道”？;钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到药物，但不一定能买到健康； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思； 钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到服从，但不一定能买到忠诚； 钱可以买到武器，但不一定能买到和平 ； 钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情… …