政治教科版七年级上册 第八课 正视自我 成就自我(自我设计PPT).ppt

第八课：正视自我 成就自我 1.认识自己 阅读课本54-59页思考： （1）正确认识自己的意义是什么（课本54页第二段至55页第一段） （2）认识自我的方法有哪些？ ①什么是比较平价？为什么要比较评价？比较评价的要求有哪些？（P55--56） ②什么是他人评价？怎样对待他人的评价？(P56—58) ③什么是心理测量？(P58) （3）怎样正确地看待自己？（课本58页最后两段至59页） 2.阅纳自我，发展自我 课本60页《做不做淑女》事例说明了什么哲理？ 阅读课本60--68页，思考： （1）为什么要悦纳自我？（P60-61页第一段) （2）怎样做到阅纳自我，发展自我？(P62-68) （3）你如何看待外表美？一个人的外在美与内在美，你更看重什么？为什么？？（P63-64） （4）积极健康的性格特征有哪些？（P66） （5）培养性格的途径有哪些？P66 （6）如何理解“天生我才必有用？P67 完成课本61页“分享”第二题、62页和67页讨论题 说一说男生与女生各有什么特点、优势 女生的特点、优势： 热情、温柔、细心、善良、 善解人意 男生的特点、优势： 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方 怎样悦纳自我，发展自我？ 答：（1）悦纳自己的性别：男孩女孩，各有千秋。 无论男孩还是女孩，都各有自己的价值，都一样有各自的快乐、各自的烦恼。(P62) （2）悦纳自己的外貌：每个人都是美丽的。人的外表不能由自己决定。面对难以改变的事实，首先要坦然正视现实。人的外表与一个人的能力和成功没有什么必然关系。优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足，以内补外，扬长避短，取长补短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。(P63-64) (3)悦纳自己的性格：不同的人有不同的性格。积极的、健康的性格可以通过平时的努力来培养。(P65-66) （4）悦纳自己的普通：每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己.(P67) 我的收获 1.正确认识自己的意义是什么？ 2.认识自我的方法有哪些？ 3.怎样做到阅纳自我，发展自我？ 4.怎样培养良好的性格？ 课堂检测 （一）选一选 1．俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明了 ( )A.旁观者即别人最了解自己 B.有不少人有自知之明，觉得不如别人C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑D.要提高自我认识水平，可以从他人的态度与评价中了解自己、认识自己 2．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过比较来认识自己，下面同学的做法可取的是 （ ）A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时、积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 3．运用比较的方法认识自我时，要注意 ( )①实事求是的认识自己和他人，不隐瞒、不缩小、不夸大②对自己和他人做出全面的评价③对自己和他人做出一分为二的评价④只看他人的优点和长处，加以效仿A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①②③ 4.对于自己生来就不如别人的地方,如相貌不俊俏,皮肤不白皙或有生理缺陷,我们应持的态度是 ( )①全面的认识自己 ②愉快的接受自己 ③正视现实无法改变,采取接纳的态度 ④自愧不如人A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 5．伟大的文学家托尔斯泰曾说过：认不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。你对这句话的理解是 （ ）①人的外表不能由自己决定 ②在“漂亮”与“可爱”之间，人们更喜欢后者 ③容貌一般，可以因自信和高雅而美丽 ④容貌一般，可以因优秀的内在素质而美丽A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 6．家豪有轻微的口吃，他从不掩饰自己的弱点，一直很乐观。同时，他注意朗读与说话训练，努力争取在别人面前表达的机会。久而久之，他不仅自信心增强了，思考与表达能力都得到了提高，而且，很受同学的尊重。这启示我们①要正确认识自己 ②要学会悦纳自我，发展自我 ③要愉快的接受自己，并通过努力，改进和发展自己 ④要悦纳自己，不用理会口吃的毛病 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ （二）判断与简答 1．价值判断：通过他人的评价，我们总是能够全面的认识自我。判断（ ）理由： 2．就像世界上没有两片相同树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人,每个人