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文言文翻译答案 1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 所以木材经墨线量过就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛的学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。 2.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能在上面吃到泥土，在下面饮到地下水，这是用心专一的缘故。 3.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 积土成为山，风雨就会在那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行养成崇高的品德，就能悟到大智慧，圣人的思想也就在自己头脑里具备了。 4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停，金石也能雕刻成功。 5.君子生非异也，善假于物也。 君子的本性与常人并无不同，只是他们擅长借助外物啊。 6.师者，所以传道受业解惑也。 老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 7.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 我向他学习的是道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？ 8.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 9.位卑则足羞，官盛则近谀。 以地位低的人为老师就觉得羞耻，以官职高的人为师就近乎谄媚。 10.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 因此，学生不一定不如老师，老师不一定胜过学生，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。 11.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 我赞许他能够遵循古人从师学习的风尚，于是写这篇《师说》来赠送他。 12.是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出于这个原因吧？ 18.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能够做什么了！ 19.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 我没有能够及早任用您，现在危机时才来求您，这是我的过错。 20.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 如果放过郑国把它作为东方道路上的主人，贵国出使的人往来经过，我们供给他们所缺乏的东西，您也没有什么害处。 21.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 如果灭亡郑国对您有好处，那就冒昧的拿这件事来麻烦您手下的人。 22因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁道的，失掉自己的同盟国，是不明智的；用混乱代替整齐，是不符合武德的。我们还是回去吧。 23.焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 为什么要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻国实力雄厚了，您的力量薄弱了啊。 24.夫晋，何厌之有？ 晋国，有什么满足呢？ 25.时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。 这时曹操的军队已经发生了瘟疫，刚一开战，曹军就打了败仗，退却后驻扎在长江北岸。 26.顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。 霎时间，浓烟烈焰布满天空，曹操烧死淹死的人马很多。 27.况操自送死，而可迎之邪？ 何况曹操现在是自来送死，我们怎么可以投降曹操呢？ 28.操虽托名汉相，其实汉贼也。 曹操虽然假托名义上是汉朝的宰相，他实际上却是汉朝的奸贼。 29.刘备天下枭雄。 刘备是天下的英雄豪杰。 30.今不速往，恐为操所先。 现在不赶快前往，恐怕要被曹操抢了先机。 31.肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意。 鲁肃传达孙权的旨意，同刘备讨论天下大事和当前形势，表示恳切慰问的心意。 32.行将为人所并。 吴巨将要被别人吞并。 33.今战士还者及关羽水军精甲万人。 现在归队的士兵以及关羽率领的水军精兵，有一万人。 34.如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。 像这样的话那么荆州吴国的的势力就会增强，三国鼎立的局面就形成了。 35.且将军大势可以拒操者，长江也。 况且将军可以用来抗拒曹操的优势，是长江。 沉着、冷静、心细。 考试成功 * *