文言文阅读置错方式 (3.4).ppt

文言文阅读的置错方法： 俗语说：“拳不离手，曲不离口。”这讲的是“勤练”。古语曰：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这讲的是“提高”。语文素养的提升，也是如此。针对文言文阅读中的“内容分析、概括、提炼中心”问题，本人总结了以下八种方法,希望能对同学们有所帮助。 三、“无中生有”法。 （6例） 四、“未然变已然”法。（1例） 三、“无中生有”法。 阅读文言语段，完成试题。（6例） 例1原文： 卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。 　 例1.下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的 一项是（ ） A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵，由于坚守诚信，文公感动了原邑和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。 B.吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人，体现出了高尚的诚信品格，令人钦佩。 C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民，致使有警而百姓不来；李悝（kuī）因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要。 D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。 例1解析：D “卫嗣公知道后要罢免这个官吏”属无中生有。　 译文：卫嗣公派人扮成经过关卡的人，这个人在过关时受到了主管官吏的刁难，该人于是贿赂这个官吏，才得以顺利过关。后来，卫嗣公对那官吏说：“某月某日，有个人给了你金钱，你就放他过关了。” 那个官吏特别害怕，认为卫嗣公明察下情。 例2原文： （2011山东卷） 桓公在位，管仲、隰（xí）朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王举大事乎？则必从其本事矣。” 例2.对原文有关内容的理解和解析，下列表述不 正确的一项是（ ） A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。 B.齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。 C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。 D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。 例2解析：C 只是“不敢对 ”，而没有“以退为 进 ，明确表达反对意见 ”。 译文：桓公坐在位置上，管仲、隰朋进见。站了一会儿，有两只鸿雁飞过。桓公叹息说：“仲父，那些鸿雁时而南飞，时而北飞，时而去，时而来，不论四方多远，愿到哪里就到哪里，是不是因为有两只羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢？”管仲和隰朋都没有回答。桓公说：“你们两位为什么都不回答？”管子回答说：“君上您有成就霸王之业的心愿，而我则不是成就霸王之业的大臣，所以不敢回答。”桓公说：“仲父何必这样，为什么不进直言，使我有个方向呢？我有仲父，就像飞鸿有羽翼，过河有船只一样，仲父不发一言教导我，我虽然有两只耳朵，又怎么听到治国之道和学得治国的法度呢？”管子回答说：“您要成就霸王之业兴举大事么？这就必须从它的根本事情做起。 例3原文： （2011年广东卷） 罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭（jù），安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻（yù卖）汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳（chōu痊愈）。 例3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 的一项是（ ） A．在南山的一个村子里，群猴偷吃庄稼，村民深受齐其害。罗提督巧用计策，帮助他解决了猴患。 B．为了对付盐枭，罗提督因地制宜，巧妙部署，他令下属避其锋芒，暗中袭击，取得了辉煌战果。 C．罗提督年轻时曾经误入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定赵金龙之乱时，立下了汗马功劳。 D．罗提督功成名就后，并不忌讳那段行窃经历，让他人提醒自己，引以为鉴，再也不做违法之事。 例3解析：D “让他人提醒自己，引以为