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导入一 文字导入 文字导入 文字导入 文字导入 解题：将相思离愁置于春江花月之夜浩瀚幽远、静谧瑰丽的境界之中，充满了诗意的美。同时表现了对年华、青春的珍惜，对宇宙人生的探索，对美好生活的向往。全篇熔诗情、画意、哲理于一炉。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 在章法结构和韵律节奏上很有特色：全诗四句一组，共九组，前四组为一大部分，第五组为过渡，后四组为第二部分。 前半部分：1.写春江花月夜之景并即景抒情、由情入理，揭示人生课题。 后半部分：2.分写游子思妇的离愁别绪． 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 后半部分：2.分写游子思妇的离愁别绪． 全诗多视角地描绘了春江花月夜的美景，渲染出一个充满诗情画意而又如梦似幻般的意境，多层次地抒写了在这朦 胧空灵背景中人的感受与思考、希望与失望、欢乐与痛苦、痴情与梦想等诸种情思，讴歌了自然美与人情美，吸引着读者作美的探求，也启迪着读者作理性的思索。 　　全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为中心，春、江、花、夜 都是在月光下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。 艺术特色： 一、写景抒情手法多样：多视角写景、多层次抒情、情景水乳交融。 二、用辞清丽而句式多样，是此诗语言上的特色。 多视角写景： “景乃诗之媒”。着重描摹了春江花月夜，集中笔力写了江与月，构成了一幅奇妙的、多视角的春江花月图。 多层次抒情： 一是抒赞美自然之情。 二是抒人生之思。既有人生有限、自然永恒的感叹，也有人类无穷、自然却年年相似的欣慰与达观，显示出哀而不伤、叹而不悲的感情层次。 三是抒写由人生之思引发的离愁别绪。 情景水乳交融： 首先是景中含情。“白云”句。 其次是染情于景。如“皎皎”句是写景，一“孤”字，游子思妇离别后的孤寂之感，便明显地染于一轮孤月之中。 再次是移情于景。如那一片“卷不去”、“拂还来”的月色，正移注了思妇那种缠绵缱绻之情。 更重要的是情景相谐，如自月生到月悬、月斜、月落的景的流动，正与抒情主体的情的扬起、高涨以及离情的沉重、跌落等感情起伏变化相谐，又如诗中月色织成一片柔和、雅洁、清丽、朦胧的艺术氛围，又正与人的情愫之细腻、凄清、缠绵、怅惘等感情波澜相谐。 语言句式特色： 全诗善于运用朴素的语言、清丽的文辞和白描的手法写景叙事、说理抒情。 诗中句式，骈散结合，排比、对偶交复使用，形成整齐中有变化、蝉联中有往复的圆转回环之美。这种语言运用上的艺术特色，被总结为为“春江花月夜之格”。 * * 不露痕迹地过渡 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落月摇情满江树。 　　 在结构上月经历了升起、高照、西斜、落下的过程。在月的笼罩下，月与江水、沙滩、夜空、原野、花林、飞霜、扁舟子、思妇、高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充满画意的场景，令人难忘。 　　 整首诗笼罩在月、春、江、花中，朦胧、空灵，吸引着我们去探寻其中美的真谛。 　　 全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。 融诗情、画意、哲理于一体，借对春江花月夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩大开来，与人生真谛的追寻以及对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。 宛如一幅淡雅的水墨画，清幽，蕴藉。 诗情优美，哀而不伤。 　　所咏非一时一地一人之情，而赋予其永恒的普遍性。浓浓的离别相思在美景之下，化为淡淡的哀愁。 　　这种离愁始终透露出一种空蒙、迷惘、柔和的情调，象轻梦飘过，却又笼罩心头。 李泽厚：这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤，仍感轻快，虽然叹息，总是轻盈。 江、月，又总是相伴相生，相映相融，统一形成为绚丽多彩的自然美。正所谓“将春、江、花、月、夜五字，炼成一片奇光，分合不得，真化工手”（《钟惺《唐诗归》）。 * * *