付出才是真正的幸福(郑静总结).docVIP

付出才是真正的幸福 ——2012—2013学年度第一学期 中年级组 郑静 尊敬的各位领导、老师、同事们： 大家好！首先，非常感谢领导给予我这次在期末教职工会中发言的机会，刚接到宦校长布置的这个任务时，我有点发愣，就觉着资历浅薄的我，在这么多经验丰富、资历深厚的领导和老师们面前发言，心里的确有些紧张不安，但对于年轻而不够成熟的自己来讲，还真有好多话想说。 首先，我庆幸自己来到这样一所治学严谨、要求严格、风气肃然的高品位的现代化学校；我庆幸在这里遇到这么多相处和谐、给我那么多鼓励和帮助、像兄弟姐妹一样的同事们，我更庆幸在这个大家庭中有着考虑周全、处处为我们着想的一批好领导，让我能在这个大家庭中得到了那么多的锻炼、那么多的提高、那么多的收获、那么多的幸福！接到这个任务后，我就在想一个适合这次发言的题目，一个能表达我内心感悟的题目！想了很久后，我决定题目就叫《付出才是真正的幸福》。题目想出之后，我给老爸打了个电话想寻点建议，老爸想了想对我说了这样的话：“作为一名教师，就是应该为学生付出，做为一名年轻教师就更应该付出啦。” 是啊！我也认为教育就要付出，是对孩子爱的付出，付出也是一份沉甸甸的责任。记得闲暇时看过一本教育学专著，其中的几句话曾深深地打动过我：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。一直以来，我都在按这个标准要求自己：做一个胸怀理想、充满激情的教师，做一个自信、自强、不断挑战自我的教师，做一个充满爱心、受学生尊敬的教师，做一个勤于学习、富于创新精神的教师。我深知，自己离这个理想的要求还相差甚远，但在工作中我一直在努力、在追求。 我参加教育工作粗略算算也有四年之久，在这期间我接任过两次班主任的工作，我深深地记得第一次接任班主任工作时，遇到过挫折，流过眼泪，有过迷茫，甚至还让我产生过放弃教师这份职业的念头，但仔细想想因为遇到点挫折就放弃，又很不甘心。在同事们的安慰和鼓励下，我把不甘心变成动力，加倍努力，付出更多的精力投入工作，用行动证明了自己“我可以”！战胜了那次挫折之后，更多的是收获，收获的不仅是工作经验，还有和学生之间的感情、和同事们之间的融洽，得到这么多的收获让我感觉到非常的欣慰和无比的幸福。事隔一年之后，我又来到了这个新的大家庭“晨光实验学校”，而我再次有幸担起了班主任的工作。或许是曾经在班主任的工作中跌倒过，这次我学会了更加认真、更加投入地对待每一项哪怕是很小的工作，因为原来已经有了有了一点点浅薄的经验，所以担任新的班主任工作时，对自己就有了更大的信心。刚接任班主任工作的时候，我经过一段时间的深思，给自己给定下目标：要做学生的良师益友，对学生倾注无限的爱，与学生进行心灵的沟通；言传身教，做学生的楷模；善于发掘学生的闪光点，让每一个孩子都能健康快乐的成长。我深深记得于丹老师的一句话：孩子的成长比成绩更重要！ 著名的教育学家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”对于经验不足年轻的我来讲，可能做不到陶老说的那么伟大，毕竟我在教育教学中还有很多很多需要向老教师们学习请教的地方，但是我会把所有的爱毫无保留的奉献给学生，让学生在感受到教师的爱中健康快乐地成长。孩子是天真无邪的，老师一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一句激励的话语，就有可能会影响孩子的一生。只要我们把学生当作朋友，敞开心扉，教育教学问题就能迎刃而解。我们以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得我们赞赏；我们以诚恳的态度倾听学生的心声，就会发现我们在教育教学上的盲区或失误。而班主任作为一个班集体的组织者、领导者和教育者。要想管理好一个班级，就要全身心的把爱融入教育教学中去，和孩子们打成一片，做孩子们的知心朋友！ 我们都知道现在这批学生基本都是来自农村，农村的环境毕竟不如城里，但与这些孩子相处这段日子以来，我发现孩子们的素质并不差于城里的孩子，甚至有些孩子比城里的孩子更懂事、更自立自强。 今天，我在这里想跟大家分享一件来到晨光后发生在我身上的事儿，虽然是一件小事情，但对于我来讲，却是感动至今、回味无穷，成为心灵上一个永远的烙印！记得那是元旦之前的一段日子里，我除了忙教学和班级管理之外，还要准备艺术节的文艺节目，紧张而又疲劳，甚至不想吃早饭，有一段时间一直没有吃早饭，没想到我的这种状况，没多久就被班里的几个小女生发现了。课间的时候，她们跑过来试探我：“老师，这两天早上为什么没看见你吃早饭”？看到孩子们那么认真的表情，我就实话实说啦！我说：“老师近期感觉有点累，就把早饭时间省下来多睡了会儿觉，嘿嘿！”她们有点无语的瞟了我一眼，扭过头朝办公室门口走去…边走嘴里边嘟囔着“老师再见”！听上去还蛮生气的样子。我疑惑的心想“什么态度啊”！一切还