优秀的品质使人铭记一生.docVIP

优秀的品质使人铭记一生 ?感动人心的，必是深刻的。所以不是今天，是时常，时常想起他的背影——背着书包，关上教室后门，最后一个离开教室而去。?????? 魏帅，老实听话的一个孩子。三年来，他只有一次和外班学生打了架，但是是事出有因的。三年来，成绩不太好，他在班里一直默默无闻。?课堂上，他似乎总在认真听讲，然后让读就读，让写就写。这样的学习态度按理应该是成绩可以的，可是考试结果一出来，总是很差。开始，我给他分析是不是学习方法不够灵活的问题；后来，我逐渐明白他没有真正在学——因为真正有付出的，必有收获，而他没有。????? 学习上的无所得必然导致对学习的厌倦。在三年级最后一个学期，他终于熬不住了，早自习经常迟到。规劝无效，给他母亲打电话也无效，后来我就让他迟到了自动在外边站一会儿，几十只眼睛看着，不惩罚是不行的。而他照例迟到，却总自觉地在外边站着，打开书包，掏出课本，看单词。????? ?毕业愈来愈临近了，还有一个月左右吧，学校要求再出一期板报。我把任务布置给板报组的同学，要求他们抽课间尽快弄完。许是因为学习紧张，他们居然迟迟未动。我非常不满，这时魏帅居然站起来，“老师，我办可以吗？”“好的，那交给你了。”我感到了意外和欣喜。得到了任务，他尽心尽力，每个课间忙碌着，到下午放学时就完成了。????? ?这件事，我及时对他进行了表扬。到毕业，总有一些破罐破摔，仍投入不到学习中去的同学，我这样说：“在学校求学，我们学的不光是知识，更是做人的道理。做人成功了，便是毕业了。。。魏帅同学主动要求办板报，而且办得很好，我们应该向他学习。”是受到表扬了吗？还是他本就是一个懂事，重感情的孩子，面对离别，感到了不舍？无论怎样，他变了，在毕业前的一个月，他变了！他不再迟到了，他爱学习了，他活泼了，他爱说话了！??????? 终于同学们要离校了。他们写留言，他们照相合影，他们把试卷撕掉（不敢撕书，还未到最后一刻），好吧，最后半天，不压抑你们了，随意表达与缓解压力吧。只是最后教室一片狼藉，我要求几位同学留下打扫整理。谁主动留下来了呢?仍有魏帅。不仅如此，随着教室逐渐干净，其余几个同学陆陆续续走了。我进入教室，发现只剩下他自己，仍在整理笤帚与簸箕。那一瞬间，我是怎样的感动！轻轻地，我说：“魏帅，可以走了，收拾完就走吧。”???????? 他背起书包，说：“老师，再见。”然后从后门走出，又把门轻轻关上，走了。。。留给我最后一个背影。???????? 如今，几个月过去了，面对新一届毕业班的学生，我会想起以前的学生；想起以前的学生，我就会想起魏帅，就会想起离校那天，最后一个离开教室的背影。谁最优秀？不是那些考上高中的学生，不是那些考上特长生的学生，不是那些平日里唧唧喳喳的学生，而是他，默默无闻，朴朴实实的魏帅！???????? 后记：高中，他还是没有考上，只不过刚刚考了300多分。暑假，我们为职教中心招生，我给他家里打电话。他妈妈告诉我魏帅不会上职中，他特别想上高中，因为他特别想上学了，特别想读书了。他说毕业前一个月，好好听讲，居然发现上课能听懂了。既然孩子有这样的劲头，就算不上高中，也会另外为他考虑别的学校，一定让他读下去。?????? ?我衷心的祝福他——最后一个离开教室的孩子！?