2015PEP三级英语下册第六单元集体备课导学案.docVIP

2015PEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案 湖光中心小学三年级英语科（下）堂导学案 年级三学科英语型新授授教师 设计时间时第1时授时间 学习内容Unit 6 H an? （A）Let’s Tal 学习目标掌握句型：H an … an u see? I an see…Its beautiful理解名词复数及读音 学习重点句型：H an … an u see? I an see… Its beautiful 学习重点名词复数的读音。 学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片 集体备二度备 导 学 过 程（一）热身／复习（ar-up/Revisin） 　　1．Listen and d Sh e 1 and 2 　　2．Guess（复习数字1－10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确高，在黑板上记分。 （二）呈现新 （Presentatin） 　　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have an fruits here D u ant t n h an the are? ，Lets unt 　　2．数完后，教师问学生：H an apples/bananas/ranges/peahes/pears an u see? 　　让学生回答出：I an see eleven apples I an see telve bananas I an see thirteen ranges I an see furteen peahes I an see fifteen pears（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－1。 4．教师拿出一个风筝问学生：hat an u see? 让学生回答：I an see a ite 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：es, its beautiful ．通过录音展示Lets tal部分的内容。让学生跟读。 　　6．学生进行角色扮演，表演。 　　（三）趣味操练 （Pratie） 　　1．两人一组用实物或图片进行对话：H an … an u see? I an see…l 　　（四）扩展性活动（Add-ativities） 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本所学的语言进行对话练习，如：H an inds an u see? H an hairs an u see?板书设计Unit 6 H an? （A）Let’s Tal H an … an u see? I an see… It’s beautiful 11 12 导学反思 湖光中心小学三年级英语科（下）堂导学案 年级三学科英语型新授授教师 设计时间时第2时授时间 学习内容Unit 6 H an? （A）Let’s learn 学习目标 学习和掌握数字11－1 。 并能正确认读这些数字。 学习重点学习和掌握数字11－1 学习难点数字的认读 学习准备多媒体、录音机、磁带、单词卡片 集体备二度备 导 学 过 程（一）热身／复习（ar-up/Revisin） 　　1．教师播放第一册Unit 6A部分Lets sing “Ten Little andles Dane”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。 　（二）呈现新 （Presentatin） 　　1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：H an andles ?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出。教读单词：eleven。 　　2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：H an andles an u see?让学生用I an see… andles回答。同时教师教学生telve, thirteen, furteen, fifteen。 　　3．教师在黑板上贴出写有11－1英单词的气球，让学生认读单词。 　　4．让学生把教师所给出的数字11－1贴到黑板上与之相应的气球下面。 　　．教师出示1－1的单词卡，打乱顺序让学生认读。 　6．找1个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。 　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。 　　（三）趣味操练 （Pratie） 　　1．报数：Lets pla部分可结合学生平时上体育的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－1（unt fr 1-1）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－1的报数比赛，训练学生的快速反应能力。板书设计Unit 6 H an? （A）Let’s learn