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2015一起三年级英语下册M9导学案（新标准英语） B6 dule9 Unit1 新授导案 小组评价： 年级:三年级 学科： 英语 编制人 组长： 签发： 老师评价： _____ 第一标：设置目标 【堂目标】（2in） 1．Read and spell the rds: ere，ung, beautiful, as, als, then, ld, h 2 Read and use the sentenes: It as als beautiful then The ere ver ung then I as t I as naught, t （e pints and diffiult pints） 3 Read the text rretl and freel 【使用说明】 1Sh ur sile and nfidene in lass; 2Learn b urself, r in pairs and then in grups t plete the tass 第二标：达成目标 【 Tas ne 】（1in） 1Greeting 2Revisin (rds and phrases in dule8) parent, spea, ith, English, PE, hinese ,art, tr 3带着问题，整体感知本。 Tas 1：Is it beautiful? Tas 2: as it beautiful then? 4学习本。 【 Tas T 】（10in） 1带着问题，整体感知本。 Q1:h are the in the piture? Q2:ere the ver ung then? Q3:H abut the n? 2Listen ,pint and find “as, ere”【 Tas Three】（8in） 1 Read the text Read the text tgether Read the text in rles Read the text ne b ne 2ae sentenes。 Fr exaple: The ere… I as … It as … 复习上节所学重点单词和短语。要求会读并理解，一分钟，对子互查，小组汇总难点，排除障碍。 学生初步感知一般过去时态。 对子、小组讨论完成，学习The ere ver ung then I as t I as naught, t 。对子互读相查，检查B1。 小组讨论完成,学生进一步学习一般过去时态。尤其是一般过去时态下Be动词。 对子互查读。 检查B2 组间评比，从语音、语调、语句的正确性、流畅度，表情、动作各方面点评。 对子之间相互练习。 小组内合作完成。 第三标：反馈目标(in) 【 巩固 】（4in） 一、写出下列单词，后背过 年轻的________ 漂亮的 ________ 那时________ 老的，老年的 ________ 二、翻译下列词组，并在中用=======标出，读熟 grandparents________________ ur hair ________________ 【反思升华】（1in） 1Have e ahieved ur ais? 2hat have u learnt in lass? 3 here shuld e d better? 考查重点单词和短语的掌握。互批互改，赋分签名。 The subet nitr hses t r three grup leaders t tal abut their defiienies and harvest 补记： B6 dule9 Unit1 复习导案 小组评价： 年级:三年级 学科： 英语 编制人 组长： 签发： 老师评价： _____ 第一标：设置目标 【堂目标】（2in） 1Read and spell the rds: ere，ung, beautiful, as, als, then, ld, h 2 Read and use the sentenes: It as als beautiful then The ere ver ung then I as t I as naught, t （e pints and diffiult pints） 3 Read the text rretl and freel 【使用说明】 3Sh ur sile and nfidene in lass; 4Learn b urself, r in pairs and then in grups t plete the tass 第二标：达成目标 【 Tas ne 】（in） 1Greeting 2Revisin (rds and phras