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5A Unit 6 Doing housework教案 Unit 6 Ding huser 第一时 教学目标： 1、 通过听、说训练，使学生学会打电话的方式,掌握日常交际用语和句型 Are u free n? H abut…?an u e and help… ith…? See u this afternn (积极运用所学英语进行表达和交流) 2、 在听说练过程中，四会学习d huser、 seep the flr、 stand、sit、run等动词。 (能认读所学单词) 重点和难点： 1、通过听说回答等练习，学会对背景语言的描述。能正确理解、掌握会话内容，并能熟练朗读、表演会话； 2、学会在实际生活中用英语打电话和接电话。 前准备：单词图片、录音机、磁带，电话机等 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Revisin Free tal T：Gd afternn,×× Glad t see u T: I lie singing hat d u lie? T: hat da is t da? T: H are u? T: H abut ur father? T: Are u free n? S1:Glad t see u, iss Xu S1: I lie siing S2:Tda is Tuesda S2:I fine S2: He’s fine S2: es, I a / N, I’ nt 通过复习所学的日常交际用语，为新授作好铺垫。 B Presentatin and pratise 1 ae a all提示题。 T: T:Are u free n? Shall e g t Hngei Z? T: This lass ell learn t ae a all 揭示题： 2、创设情境，学习打电话方式。 T: Hell, this is iss Zhang Is that ××? T:Are u free this afternn? T:Shall e … 2 教师提问:hat is ××ding? / hat are ××and ××dng? S:es S:All right / Great! Ss:ae a all S1:Hell, this is S1 S:N, I’ nt S:es, I’ free S:Great! Ss:rin pairs Sb:e’re standing Ss:学生看图互相提问、互动练习hat is ×× ding? Hes /She’s … 学习打电话用语。 Is that … ? This is … 学习词组，单词： d huser、 seep the flr、 stand、sit、run Read and sa 1 T出示教学挂图，让学生边观察挂图边听录音。 2 让学生跟录音读。 指导学生朗读。 看图，听录音。 跟读。 齐读。 分角色朗读。 听录音，培养学生的语感,准确朗读。 D Her 1、 Listen t the tape and read after the tape 2、 p the ne sentenes 3、 ae ne dialgues 1、 Listen t the tape and read after the tape 2、p the ne sentenes 3、 ae ne dialgues Unit 6 Ding huser 第二时 教学目标： 1学会用H abut …?征求他人意见，H abut …(人)？H abut …(时间)？ ，an u help e ith aths ?请求他人帮助。 2、 学会单词、词组：help , aths ，d her , e and help e ith aths （对所学习内容能主动练习和实践） 3、通过创设情境,学生在语言氛围中,熟练掌握hat are u ding ?hat is he/she ding ?hat are the ding ?以及相应的答语。(积极运用所学英语进行表达和交流) 重点和难点： 1、 学会用 an u help e ith aths ?请求他人帮助。 2 、掌握句型hat are u ding ?hat is he/she ding ?hat are the ding ?以及相应的答语。 前准备：教学挂图、单词图片、某些室的物品的可贴图 五 教学过程 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Free tal hat are u ding ? ---hat are Su ang and Su Hai ding ? Lets ae a telephne all ? --I’ singing