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pep五年级下册英语第一单元导学案 PEP 小学英语五年级下册 Unit 1 This Is Da Setin B Lets learn ap; Let’s hant 导学案 型词汇教学 时第4时主备人 审核人复备人本周行为训练重点大胆展示 班 级小 组姓 名 学习目标知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：lib untains, g shpping, pla the pian, visit grandparents, g hiing 能力目标： (1)能够听懂会说句型：hen d u d n the eeend? I usuall /ften pla ftball Seties I g hiing并能在实际情景中运用。 (2)能够说唱Let’s hant 部分的歌谣，并能理解其含义。 （3）能够听懂并唱歌曲“eeend”。 情感目标：引导学生养成良好的作息时间 重、难点 预测重点：五个四会动词短语。 难点：正确拼写单词untain 和grandparents 知识链接-hat d u d n Sundas/Saturdas? -I ften pla ping-png ,read bs ,pla ftball ,pla puter gaes and d her 教具准备教师录音机 学生每组准备一套本时的单词卡片 时间预设导学2分钟 自学1分钟 互学1分钟 评学8分钟 学习过程师生笔记 一、导学2’ 1、ar up: 听P7 Let’s hant部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。 2、介绍本学习目标。 二、自学1’ Step1：I an read (我会读)2 聪明的我，可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。 lib untains ,g shpping , pla the pian ,visit grandparents , g hiing Step2：I an line(我会连)4 细心的我发现单词的音标规则 (我会读：lie ,fish ,由此我也会读shpping, hie，我可以根据下面的音标边连边读新词。 lib ,visit , pian , shpping , hie , grandparent [p#618;’aelig;n] [‘v#618;z#618;t] [‘graelig;ndp#603;r#601;nt] [la#618;] [‘#643;ɑp#618;#331;] [ha#618;] 我发现有个单词字母________不发音。 Step3：我会听录音，试着按音标读。4’ Step4:我会熟读单词。并在自己不会读的单词打上“？”。 Step:I an read (我会读)2 我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听。 Step6:I an sh (我会展示）3 我会在小组内大声的读出“Let’s learn”中的五个动词短语，并借助肢体语言描述其意思。 三、互学1’ Step1:I an teah (我会教) 同学们可轮流当小老师领读单词，验收其他同学是否会读。 我们组读的最好的同学是：___________________ Step2:Gaes (游戏)4 例如：A说：lib B说：lib untains 说：I ften/usuall lib untains D说：I ften/usuall lib untains n the eeend 小组长负责，督促小组内的每一位学生都参与。 Step3:I an use (我会用)3 两人一组练习对话。 A：hat d u d n ___________? B：I usuall/ften ____________________ Step4:I an rite (我会写)3 我能快速的根据音标读单词、写单词。 ______________________________________________________ 四、评学8’ rite the rds (写单词) (1)爬_______________ (2)去远足________________ (3)购物__________________ (4)弹钢琴______________________ ()看望（外）祖父母______________________ (6)周末____________________ 2、Anser the questins (回答问题) （1）hat d u d n the eeend? _________________________________________ （2）hat des ur father d n the eeend? _________________