沁园春长沙课件定稿.ppt

毛泽东（1893.12.26~1976.9.9）中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家。 中华人民共和国开国领袖。 立 志（17岁） 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 《沁园春》词牌特点 分为上下两阙，属双调 上阙13句56字，押四平韵（头、流、由、浮） 下阙12句58字，押五平韵（游、稠、遒、侯、舟） 属长调 听录音，小声跟读，纠正字音 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 　　 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 预习检测 请几位同学回答 现在请大家朗读这首词，注意读出豪迈之情 在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？ 怅、问——对祖国命运的关注 “谁主沉浮”的意思是？ 小结上阙内容： 上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 1911～1925年，毛泽东曾多次到长沙从事革命活动，此间国内外也发生了很多大事。如：辛亥革命，一战，俄国十月革命，五四运动，中国共产党成立。 “恰”字统领七句，请大家总结一下这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌。 青春年少 热情奔放 才华出众 关心国家 无畏无惧 敢于斗争 最后三句“中流击水图”抒发了诗人怎样的情怀？ 实写回忆当年在此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，表现了毛泽东和他的战友们以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。 本词以设问结尾，作者已经从侧面巧妙地回答了上阕“谁主沉浮”的问题，答案是什么？ 下阕小结 下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。 主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。 总结 纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大气豪迈，体现了一代伟人的壮烈情怀。 全词上阕写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图。意境开阔，气魄豪迈； 下阕抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情，胸怀博大，斗志昂扬。 艺术手法：上阙——景中寓情 下阙——情中显志 有感情地齐读全诗，注意语速和语调。 * 鉴赏诗歌流程 流畅诵读 理解文意 理解感情 背诵玩赏 体会韵味 鉴赏诗歌要点 知人论世：了解作者、时代、写作背景 把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵 展开想象 沁园春 长沙 七绝 咏蛙（16岁） 独坐池塘如虎踞， 绿荫树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声。 大风歌 刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！ 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世。　　时不利兮骓不逝。 　　骓不逝兮可奈何！ 　　虞兮虞兮奈若何！ 词：1、又称“长短句”、“诗余”，也叫“曲词”或“曲子词”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。 2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。 3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 你能感受到这是一首什么风格的词？ 豪迈大气 写作背景 1925年，当时革命蓬勃发展，国共统一战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。 诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去. 在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。 这是一幅什么图？ 独立寒秋图 写 景 （前三句） 湘江秋景图 山 林 江 舸 鹰 鱼 远景 近景 红染碧争击翔 仰视 俯视 接下来，一个“看”字统领七句，又为