2015园长班幼教政策和法规.ppt

（一）全社会对学前教育的高度关注 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布实施以来，学前教育得到了前所未有的关注，入园难、入园贵的呼声此起彼伏。 首先，老百姓有意见，社会不满意，上幼儿园越来越越难了，也越来越贵了，工薪阶层越来越承担不起了，从幼儿园阶段教育不公平就开始出现了，有权的进公办园，有钱的进私立园，无钱的进黑园或者不入园。 第二，幼儿园教师不满意，工作重，待遇差，收入微薄，无法体面地、有尊严地生活。农村幼儿教师更是成了新的社会贫困阶层。有人说，下辈子、下下辈子，决不做幼儿教师了。 第三，公办园不满意，政府支持越来越少，差补与自收自支越来越多，公办程度越来越低，公益性越来越差了 。 第四，企业单位办园不满意，单位支持越来越少了，都断奶推向市场了，需要自己养活自己，并且还要上缴利润。 第五，村办园不满意。农村税费改革以来，乡镇财力越来越弱，村民委员会资金越来越少，对幼儿园支持越来越小了，许多村办幼儿园干脆承包给个人，家庭作坊式幼儿园越来越多了。 第六，民办园也不满意，竞争越来越激烈了，发展空间越来越少了。 总体发展现状是：公办园的公办性质越来越低了，企事业单位办园越来越少了，村办园越来越难了，民办园越来越乱了，无证园越来越多了。  （二）党中央、国务院对学前教育工作高度重视 国家领导人对学前教育高度重视，对学前教育进行重要批示，并做重要讲话。 1、胡总书记批示及讲话将学前教育的重视提升到一个最高层政府的政治层面。 （1）2010年6月8日，胡锦涛总书记在新华社《国内动态清样》题目为“公办园少，民办园贵，黑户园乱，村办园难”文章上做出重要批示：在贯彻落实《教育规划纲要》时，要专题研究学前教育问题，首先解决入园难问题。 刘延东国务委员指出，深入学习贯彻胡总书记的批示要把握住三个基本精神： 一是强调对学前教育进行专题研究，充分体现了党中央对学前教育的高度重视。 二是要把做好学前教育工作与《纲要》实施紧密结合起来，把它作为落实纲要的起步之举与重点任务。 三是要把解决入托难问题作为做好学前教育工作的优先选项，乃至推动整个教育事业科学发展的一个突破口，务必抓紧抓好。 （2）在全国教育工作会议上，胡锦涛总书记从发展、教育、管理三个方面对学前教育进行了强调： 要基本普及学前教育，重点发展农村学前教育； 遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法； 加强学前教育管理，保障幼儿快乐健康成长。 （4）11月2日，温总理到北京2所幼儿园进行学前教育调研，并与园长、教师与家长进行了座谈交流。提出“要把学前教育发展摆到更重要的位置”。 幼儿教育必须适合幼儿的特点。 幼儿园必须实施全面发展。德育就是要让孩子们懂得什么叫好、什么是不好，什么应该做、什么不应该做，养成好的习惯。智育就是要训练孩子的逻辑思维。 体育更为重要，幼儿阶段是长身体的时期，体育应该放在第一位。美育最重要的是培养孩子真善美的心灵 （5）11月3日，温总理主持召开国务院常务会议，研究部署当前发展学前教育的政策措施。 国务院五条： （一）扩大学前教育资源。 （二）加强幼儿教师队伍建设。 （三）加大学前教育投入。 （四）强化对幼儿园保育教育工作的指导。 （五）完善法律法规，规范学前教育管理。 （6）温总理在全国教育工作会议上讲话从6个方面对学前教育提出了更为明确的要求： 存在问题：学前教育，在各级各类教育中是一个十分薄弱的环节，人民群众意见较多，要推动全国城乡学前教育普遍发展，抓紧解决群众反映强烈的“入园难”问题。 发展方向：学前教育资源不足的地区要搞好幼儿园规划建设，要特别重视发展农村中西部地区、边远地区、民族地区的学前教育。 办园体制：进一步健全公办民办并举的办园体制。政府要增加服务，同时要大力扶持民间资本发展学前教育事业。 富余资源：城乡中小学调整富余出来的校舍，要优先满足学前教育的需要。教师可以经过培训，转入学前教育。 财政投入：政府公共投入应该主要承担保基本的责任，严格规范公办幼儿园收费的标准，不能用公共投入办高标准与高收费、为少数人服务的幼儿园。 资助制度：要建立健全经济困难家庭孩子入园补助的机制，为孩子们进入幼儿园学习、生活创造公平的机会。 3、刘延东国务委员主持召开学前教育专题座谈会，并多次进行学前教育调研，强调要强化学前教育公益性及普惠性。 （1）6月30日，刘延东同志在中南海主持召开学前教育专题座谈会。这是中央政治局讨论通过《纲要》以后，国务院领导同志召开的第一个教育专题会。她强调指出，地方政府是基本普及学前教育、解决入园难的责任主体，一把手要亲自抓，负总责，把它