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六年级下册信息技术教学计划 一、学生基本情况分析： 六年级学生上学期已经更进一步掌握了 word 的应用，图片和影片的编辑和处理， 以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。 3 课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。 第二单元：网际飞鸿，共 3 课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索 引擎，学习在英特网上搜索资料。 第三单元： “安全用机”大讨论，共 3 课，主要内容是了解 BBS 的注册和登录，发 表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。 第四单元：关注“自然灾害” ，共 4 课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理， 简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。 三、教学目标： 1、初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。 2、了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。 3、了解网络安全的基本知识。。 4、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。 5、了解 BBS 的概念，学会使用 BBS 的基本功能，讨论问题、辅助学习。 6、学会使用 QQ 讨论问题。 7、掌握资料检索的技巧。 8、了解 word 页面设置的方法。 9、了解网站规划和网站文件的管理思想，学会使用 FrontPage 制作网页。 四、教学措施： 1、认真备课：明确教学重点、难点要害，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。 2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。 3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学间进行交流。 4、认真组织辅导：根据学生实际情况采佣多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问，帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 五、教学进度： 周次 内容 1 1 课 信息的存储与传递 2 第 2 课 信息加工工具的发展 3 第 3 课 揭开计算机神秘的面纱 4 第 4 课 追溯“信”的历史 5 第 5 课 讲讲“信”的故事 6 第 6 课 我的电“信” 7 第 7 课 做计算机的“小医生” 8 第 8 课 做计算机的“小卫士” 9 小第 9 课 做文明的网络“小公民” 10 第 10 课 收集整理“自然灾害知识” 11 第 11 课 编辑“自然灾害知识”网页 12 第 12 课 制作“自然灾害知识”网站主页 13 第 13 课 建立网页之间的超链接 第1课 信息的存储与传递 【教学目标】 认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识·认识常见的信息处理工具·了解计算机的基本应用 情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性，萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 ·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 ·计算机的基本应用 ·信息技术课程学习要求 【教学过程】 一、规范上课要求 二、初步了解信息和信息技术 1．引入──我们生活在信息的海洋里 师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？ 学生活动：观看图片，讨论交流 教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。 2．了解信息技术 师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。 三、了解信息传递 1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例 2．拓展了解信息传递技术的发展 结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展 四、了解信息获取和存储技术 1．引导学生了解信息存储的重要性 师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？ 2．了解信息获取和存储的技术手段 师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢？ 3．体验多媒体信息的获取途径 师：今天是新学期里这门课程的第一课，也让老师特别难忘。所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来！ 请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。 师：刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可