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认识百数图 教学目标：? 1、让学生在百数表上认识100以内的数，进行数的定位练习，并通过直觉，探究数与数关系的模式。? 2、培养和发展学生的思维能力和学习能力，获得积极的情感体验。 教学重点及难点? 1、发现和认识百数表上行和列的编排规律? 教学过程： 一、 引入? 同学们，你们喜欢小猪佩奇吗？（喜欢） 今天小猪佩奇他们学校要组织一百只小动物参加运动会。（展示ppt运动会图片） 每只小动物都有自己的一个编号，他们都拿着自己的编号在聊天呢，聚在一起都没了秩序，山羊爷爷可着急了。你能不能帮山羊爷爷想想办法把这些小动物按照号码牌上的数排序呢？ 二、新课学习 1、学生交流讨论如何给小动物排序。 生：可以按照从小到大的顺序排列。 （出示ppt，小猪1到10从小到大的顺序） 师：这真是一个好办法。 2、初步探索如何快速找数的方法。 师：现在老师给大家带来了一串数，感觉好多呀，你能猜猜这里有多少个数吗？（ppt出示1到30按顺序排列的数） 生：（有30个数。） 师：你是怎么这么快知道有30个数的呢？ 生：（因为末尾最大的数是30，所以这里总共有30个数。） 师：你真是个细心地好孩子。 师：这30个数看起来好多呀，有什么简便的方法来数吗。可以想想我们之前学习过的数小棒的方法哦。 生：（可以10个10个的数，标出整十数10、20、30） ppt出示29号小动物。 师