18将相和　　　预习学案.docVIP

自主预习学案 课题：18《 将相和 》 1 课型：精读课 五 年级 学习要求 1、学会生字，理解词语的意思。 2、读通全文，了解课文的主要内容，学习“完璧归赵”。（重点、难点） 学 习 指 导 一、自主学习： 1、读第五组“导读”，我知道了本组的主题是 。 2、读课题： ；“相”又是指 ；“和”的意思是 ；“将相和”的意思是： 。 3、 4、 召集、 商议、 隆重、 约定、 胆怯、 拒绝 、能耐、 诸位、 和氏璧、 无价之宝、 理直气壮、 完璧归赵、 攻无不克、 战无不胜 、负荆请罪、 同心协力 5、自由读课文，了解课文的思路： 这篇课文共讲了 小故事，给三个故事加上小标题“ ”、“ ”和“ ”。并分别说说主要内容。 6、课文的主要内容是： 二、合作学习。 1、同桌合作学习。 朗读第一个小故事，总结故事的起因、经过和结果。 2、小组合作学习。 （1）再读课文1----10自然段，思考：1说说蔺相如是在怎样的情况下去秦国的，他是怎样一步步与秦王展开斗争的，结果怎样？分别用“──”“﹋﹋”标画出蔺相如言行的句子，感受人物形象。 （2）提出几个感兴趣或不理解的问题小组内交流解决。也可以考考别的小组。 (3)从这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人？你从哪儿读出来的？ 检 测 思 考 题 通关卡：（检测）一、看拼音写词语。 zhào jí ????shān yì ????yún xǔ ?? ?lónɡ zhònɡ （?????? ） （?????? ） （?????? ） （?????? ）? ?yuē dìnɡ ? ??dǎn qiè???? tuī cí jù jué （??? ???） （?????? ） （?????? ） （?????? ） ?? ???nén nài ? ??zhū wèi ?????hé shì bì?? jūn lìnɡ zhuànɡ （?????? ） （?????? ）（???? ?? ??? ）（????????? ） 二、词语补充 （?????? ）之宝??? ????? （??? ）直（??? ）壮?? ??? ??完（??? ）归（??? ）（??? ）无不（??? ） ??? 负（??? ）请（??? ）??? ??（??? ）心（??? ）力 学习收获 主管领导签字： 年 月 日 自主学习案 课题：18《 将相和 》 2 课型：精读课 五 年级 学习要求 1、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 学 习 指 导 一、自主学习： 1、请同学们自由读一读句子： “我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”。 思考：（1） 从廉颇的话中能读懂些什么？ （2） 蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗？ 2、朗读第二个小故事， 二、1、再读第二个故事，思考： 1）蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎么样？ （2）在课文的这个部分中，你对哪些词句感受最深刻？ （3）这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？ （4）你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗？ 2、 （二）1、读第三小故事： 1）廉颇负荆请罪，同学们认为廉颇有罪吗？ ? ? （2）廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是是个怎样的人？ （3）通过这个故事，你对蔺相如又有哪些认识？ 2、回归全文，总结提高 1）理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”成语的含义。 （2）说说三个故事之间的联系。 提示：全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3 、 和 ，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的 ，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。 （3）说说你喜欢文中哪个人物，为什么？ 4）读了《将相和》的故事，你有哪些启示？ （5）想想你对将相和的这个“和”字有了什么样的认识和理解呢？想想你脑海里面跳出了什么词？或者什么句？ 三、释疑点播：说说文章开头、中间、结尾有什么联系？ 检 测 思 考 题 通关卡：（检测）、 学习收获 1 得分： 综合