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大班养成教育亲子活动《爱》 顺德区容桂振华幼儿园 尤卫华 设计意图： 人与人之间最亲密、最亲情的关系是孩子与父母之间的亲子关系，父母给予孩子是伟大的爱。我国的独生子女政策催生了不少只求获得，不肯付出的新生一代。有的父母伟大与辛勤的付出，换来的却是辛酸的泪水。爱必须是有规则的，父母给孩子的爱必须有回报，那就是孩子给父母的爱。 苏霍姆林斯基有句名言：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补”，丹尼尔·高曼在他的研究中论证了“五岁以前的情感经验对一生具有恒久的影响”。可见，幼儿情感教育十分重要。 养成教育的核心是情感教育和习惯教育。幼儿情感教育需要家庭和幼儿园的密切配合，让家长认识情感教育的重要性和培养途径，是幼儿园家长工作的重要内容。因此设计本活动，让孩子学习如何体验爱，如何表达爱，也为家庭情感教育提供一个范式和途径。也是为“听起来感动，回家后还是不会用”的家庭教育讲座探寻有效延伸的方式。 活动目标： 1、回忆、体验爸爸妈妈对自己的爱，知道平时怎么表达对爸爸妈妈的爱； 2、增进家长和孩子之间的亲子之情，增进幼儿园和家庭的感情，为家长教育幼儿提供方法。 活动重点：知道平时怎么表达对妈妈的爱。 活动难点：动机的加强并转化为行为。 活动准备：记录纸。 活动过程： 一、体验父母的爱 1、小朋友，告诉园长叔叔，坐在你后面的是谁？你现在的心情怎样？ 2、爸爸或者妈妈来幼儿园参加你的活动，说明了爸爸妈妈对你怎样？能不能用一个字来表示？ 3、能不能说一个爸爸妈妈爱你的事情？ 4、（记录纸一），园长叔叔给3分钟，小朋友向爸爸或者妈妈说一说，爸爸妈妈爱你的事情有哪些？爸爸妈妈会记录下来。（家长记录） 5、请家长说一说孩子认为你们爱他的例子。 6、家长们，孩子说出了这么多你们爱他的例子，你们的心情如何？ 二、表达对父母的爱 1、小朋友，园长叔叔知道了你们的爸爸妈妈都很爱你，园长叔叔很感动。小朋友记得了这么多的爸爸妈妈爱你的事情，园长叔叔很开心，请小朋友说一说，你们爱爸爸妈妈吗？ 2、告诉园长叔叔，怎么让爸爸妈妈知道你爱他（她）呢？ 3、以后在家里，你想用那些方法表示爱爸爸妈妈？介绍记录纸二。 三、即兴表演加深体验 1、刚才小朋友想了很好的爱爸爸妈妈的方法，请小朋友一起来表演一下； 2、想在家里这样爱妈妈爸爸吗？园长叔叔和班上的老师非常想知道你们在家里是怎么表现的。介绍记录纸二。 活动延伸 1、老师提醒幼儿按照记录纸上的要求去做，并在班级“爱的专栏”展示； 2、亲子活动《熟悉家庭成员》。 我记得的爸爸（妈妈）爱我的事情记录纸 序号 事情 序号 事情 1 5 2 6 3 7 4 8 温馨提醒：爱孩子的行为是双向的，由对孩子爱的付出和孩子对爱的体验构成。家长某种爱的行为孩子没有体验，则没有构成真正意义上的爱孩子的行为，需要家长反思。 “我爱爸爸妈妈”记录纸，我叫 我要做的爱爸爸（妈妈）的事 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 我做得棒极了，请爸爸妈妈打个 ，这个星期我得了_____个 给家长的一封信 尊敬的幼儿家长： 您好！ 我国的独生子女政策使得一些家庭教育走入误区，催生了不少只求获得，不肯付出的新生一代。有的父母伟大与辛勤的付出，换来的却是辛酸的泪水。 苏霍姆林斯基有句名言：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补”，丹尼尔·高曼在他的研究中论证了“五岁以前的情感经验对一生具有恒久的影响”。可见，幼儿情感教育十分重要。 爱必须是有规则的，父母给孩子的爱必须让孩子理解并有回报，那就是孩子给父母的爱。让孩子表达爱，是家庭情感教育重要目标。请坚持和孩子记好“我爱爸爸妈妈”记录纸，并及时和老师沟通。让我们携起手来，共同培养高“情商”的孩子。谢谢！ 振华幼儿园 尤卫华 2008年11月13日 1