核心能力组织文化和组织学习作用-天津大学研究生e-learning平台.pdf

战略管理 * 核心能力：组织文化和组织学习作用 ○ 谢洪明 王 成 葛志良 摘要 本文研究组织文化、组织学习、核心能力 织绩效整合在一个理论模型之中 ，以华南地区企业为 和组织绩效之间的相互影响关系 ，并以华南地区的 139 对象运用结构方程模型 ，对这些变量之间的相互影响 家企业为对象进行实证研究。本文的理论贡献在于证 关系进行实证研究 ，探讨各变量之间具体的作用机制 实了 ：(1) 组织文化通过影响组织学习进而影响核心能 和影响路径。本文的研究结果对于深刻理解核心能力 力 ；(2) 组织学习影响核心能力进而影响组织绩效 ；(3) 的形成 ，正确认识和运用组织文化来促进组织学习进 核心能力对组织绩效有直接的正向影响 ；(4) 组织文化 而构建核心能力及改善组织绩效有重要的借鉴价值。 对组织绩效没有显著的直接影响 ，但通过组织学习和 一、理论基础和研究假设 核心能力的构建间接影响组织绩效 ；(5) 组织学习对组 织绩效没有显著的直接影响 ，但通过核心能力的构建 1. 组织文化和组织学习对组织绩效的影响 间接影响组织绩效。本文的研究结果对于深刻理解核 组织文化是根植于组织之内的特定的价值观和基 心能力的形成及正确认识组织文化和学习在组织管理 本信念 ，这种价值观和信念为组织提供行为准则 ，并 中的作用有重要的借鉴价值。 指导组织的一切活动和行为。组织文化通过影响雇员 关键词 组织文化 ；组织学习 ；核心能力 ；组织 的行为和心智模式进而影响组织运作 ，强势文化的作 绩效 用尤为明显。如何激励并吸引员工学习 ，通常和组织 * 本 文 得 到 两 项 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 所建立的文化有很大的关系。 [2] 所谓组织学习是当组 、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项 织成员在遭遇共同问题时 ，以 “共同学习 ” 的方式去 目 (04JZD0018)、广东省自然科学基金项目 、 解决问题的一种行为模式。组织学习能力的强弱在于 华南理工大学人文社科基金、新型工业化发展研究所资助 该组织学习的意愿 ，即所谓的学习导向。学习导向可 以概念化为组织的一种价值观 ：(1) 对企业现有的基本 近年来 ，管理环境和客户需求变得更加动态和复 [3] [4] 理 论、 思 维 模 式 和 主 要 逻 辑 提 出 怀 疑 ；(2) 鼓 励 杂 ，不能适应这种变化的组织将很难生存。许多组织 [5-7] 知识的创造和运用。 塑造学习导向的文化是发展学 通过构建核心能力来应对这种变化 ，而学习无疑是组 习型组织的一项必要工具 ，通过正面且支持性地学习 织构建核心能力的重要资源。[1] 组织学习除了需要健 [8] 文化 ，可以强化个人和组织的发展。 一般组织要发 全的机制以外 ，更需要强有力的动力和工具。组织文 展成学习型组织 ，管理者应该首先发展个人及