2015高考语文(人教版)一轮总复习课件1.6扩展语句压缩语段.pptVIP

第六节 扩展语句，压缩语段 1.（2013·天津卷）阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。（5分） 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 [来源:学科网ZXXK] 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 （1）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。（3分） （2）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。（2分） 【解析】本题考查扩展语句和仿用句式的能力。（1）扩展后的语段，应包含“我”面对“天空”的内心独白和情感抒发，体现想象中的“我”与“天空”对话交流的情境，做到想象合理，语言优美，诗意氤氲。（2）要选择与“水”相近的自然事物做话题，恰当设喻，用两个分句构成对比，且尾字押韵。 答案（示例）：（1）仰望天空，目光穿越而行，我似乎生出羽翼，在月明风清里飞舞。活着就幸福。我与天空沉默着，风儿吹来，是我和天空的对白。 （2）生命如风，有时轻柔，有时豪迈。 2.（2010·湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 【解析】本题考查扩展语句的能力。解答此题，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象，竹林、洗衣少女；二要展开联想和想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。组织答案时要注意字数要求。 答案：（1）洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。 （2）月光下寂静的竹林中传来洗衣归来的少女们的喧哗声，话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮。（任选其一） 3.（2012·湖北卷）请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分） 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” 【解析】语段分两层。先后描写了宝黛二人初会时的外部表现和内心感受，两层可拟用两句表意精练、意思相关、结构一致、词性相同的句子分别表述。在理清层次之后，再摘取要点。对黛玉的描写：动作——一见，神情——吃一大惊，心理——奇怪、在那里见过、何等眼熟；对宝玉的描写：动作 ——看罢，神情——笑，语言——这个妹妹我曾见过的、看着面善、就算是旧相识、只作远别重逢。提取这些关键词语，可为后面拟出对偶句做准备。 zX.x.K 可先就描写黛玉的文字，揣摩词句，概括提炼，择词造句，所造句子应包含相关材料的信息要点；然后以此句作为基准句，仿照此句的格式，再拟出可以描写宝玉的文字。所拟句子宜采用主谓句式表述，且两句结构必须完全一致。 答案：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹 4.（2013·山东卷）对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分） 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 【解析】首先确定创造是人的一种活动，其次确定创造包括思维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出“首次获得”。 答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 5.（2013·浙江卷）用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。（4分） 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。 【解析】本题考查对文句的理解及压缩语段的能力。这则寓言性的文字有两小段。第一段叙事，体现出了“不承担责任、相互推诿的心态”；第二段揭示了误事的结果。 答案：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。 6.（2013·安徽卷）某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。（6分） 　　“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器