白杨礼赞zmj-6110-18330 - 副本.ppt

白杨礼赞 《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。? 听朗读录音，标生字， 标段序，找出文中直接赞 美白杨树的语句。同时思 考它在内容和结构上的作用。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树是不平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 理清层次 围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，作者展示了几幅优美的图画？这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？ 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 本段是从高原的外形、色彩及给人的感受等方面来写的。其外形特点是：大、平、高；色彩是：黄绿错综；给人的感受是：“雄壮”“伟大” 描写黄土高原目的是： 展现白杨树不平凡的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题作铺垫。 先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用（ ）写法。 赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。 衬托白杨树的不平凡。 4、第4段在文中 作用？ 过渡 第5段：从（ ）等方面具体描述白杨树之形，有力突出其（ ）（ ）的品质，为下文揭示其象征意义蓄势“微微泛出淡青色”。 “泛”的表达效果（） “泛” 富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。 哪个词语概括了白杨树的形象特征?? 1、白杨树象征什么？ 2、有何相似之处？ 不是.进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，点明文章主题。 ?在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否也能发现他们身上的美？?在你心中，美的标准是什么？（不需要给美下定义，只要谈出你对美独到的认识）????? 寂寞红柳 车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。 同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。 请你分析本文首段环境描写的作用： 2、仿写：用优美句式 善于抒情 1、当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,难道……难道……难道……难道…… 2、我赞美莲花(菊花,梅花……), 就因为它不但…,尤其… 3、让那些……人们去赞美……的牡丹, 去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花! * 茅盾 茅盾（1896—1981）现代作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀 》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》、短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 认识作者 给下面划线的词语注音 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn juéjiàng pósuō qiú nán qí cān zǎi chà zhān qiào yín dǐ 自读课文，勾画出文中直接赞美白杨树的语句，思考它在内容和结构上的作用