圣约翰科技大学10110学年短中长程发展计画单位学生事务处一.docVIP

聖約翰科技大學101-110學年度短中長程發展計畫 單位：學生事務處 一、重點工作： 1.遵循生命教育內涵，以及考量學生特質，建構完整學務工作之制度與執行措施完善制定相關法規，學務行政運作有妥適之計畫與措施因應學校環境、社會期待、及學生需求，制定完善的導師制度及依據特色及學生興趣，推動社團活動制度與措施，培育學生多元化的能力與素養。社團結合社區發展展現社會服務功能。依據外部社會環境的變遷及學生的個別性特質，建立生活輔導的制度與推動措施。制定有效的校園衛生與保健管理制度與執行策略。合適而有效的諮商輔導制度與執行策略。。 實施方法 第1年（101學年度） 第2年（102學年度） 預期成效 （質化及量化） 實施方法 所需經費 預期成效 （質化及量化） 所需經費 經費分類 所需經費 經費分類 落實教學卓越 增強學習動機與生涯探索計畫 推行學習困難診斷測驗 協助新生生涯興趣探索 執行個別化諮詢與輔導 辦理營造學習動機多元創意活動 970,000 A6 250,000 B3 720,000 970,000 A6 250,000 B3 720,000 質化： 藉由測驗診斷學生學習困擾，以提升學習成就感。 實施生涯興趣測驗，協助學生了解個人興趣。 透過個別化諮詢服務，了解學生學習差異，以提升學習成效。 推動互動式分享與閱讀活動，深化學生自主學習動機，營造書香校園氛圍。 藉由多元化講座，並透過楷模與同儕之學習分享，激發學生全人生涯開展。 持續推行學習困難診斷測驗 持續協助新生生涯興趣探索 持續執行個別化諮詢與輔導 持續辦理營造學習動機多元創意活動 3,880,000 質化： 運用測驗診斷學生學習困擾實施生涯測驗，協助學生認識個人興趣特質，建立生涯目標透過個別化諮詢服務，了解學生學習差異，以提升學習成效。推動互動式分享學習與閱讀活動，並藉由多元化講座，激發學生全人生涯開展。 量化： 測驗診斷學生學習困擾達1,600人次，且每學期學生成績進步之人數比例達30%。 新生生涯興趣檢測達70% 個別諮詢與輔導達1,000人次 4.辦理營造學習動機多元創意活動達2,000人次，且每學期學生上課出席率達70%。 量化： 測驗診斷學生學習困擾達3,200人次，且每學期學生成績進步之人數比例達40%。 新生生涯興趣檢測達70% 個別諮詢與輔導達2,000人次 4.辦理營造學習動機多元創意活動達4,000人次，且每學期學生上課出席率達75%。 落實教學卓越 才德兼備之約翰人教養工程 規劃「陸上運動會」、「水上運動會」，與「各項球類競賽」。 2.設置「聖約翰名人錄」表揚體育活動及成績優異者。 3.組訓運動代表隊，參加全國性競賽。 4.配合教學卓越，提升學生基本體能計畫，游泳能力普測，體適能檢測。 5.北區體適能計畫，提升全校教職員工生之體適能。 1,198,650 A3 998,650 B3 200,000 1,398,650 A3 998,650 B3 200,000 B5 200,000 質化： 鍛鍊學生健身體魄與毅力，並藉以養成規律運動習慣。 養成學生刻苦耐勞、屢仆屢起、堅忍不拔的運動家精神。 組訓各單項代表隊，積極參與訓練並參加各項全國性運動競賽，為校爭光。 計畫性地增加全校教職員工運動人口，提昇全校教職員工運動興趣與體適能。 協助辦理校園中，體育運動相關之競賽活動。 提升游泳能力及水中安全知能。 強化體適能重要性的認知。 經由能力檢測的方式，培養精益求精的風氣，進而養成終身運動的習慣。 透過檢測與課程的相輔相成，營造學生自主學習的的環境，進而培養更廣泛的休閒知能。 規劃「陸上運動會」、「水上運動會」，與「各項球類競賽」 設置「聖約翰名人錄」表揚體育活動及成績優異者 組訓運動代表隊，參加全國性競賽。 配合教學卓越，提升學生基本體能計畫，游泳能力普測，體適能檢測 北區體適能計畫，提升全校教職員工生之體適能 5,594,600 質化： 鍛鍊學生健身體魄與毅力，並藉以養成規律運動習慣。 養成學生刻苦耐勞、屢仆屢起、堅忍不拔的運動家精神。 組訓各單項代表隊，積極參與訓練並參加各項全國性運動競賽，為校爭光。 計畫性地增加全校教職員工運動人口，提昇全校教職員工運動興趣與體適能。 協助辦理校園中，體育運動相關之競賽活動。 提升游泳能力及水中安全知能。 強化體適能重要性的認知。 經由能力檢測的方式，培養精益求精的風氣，進而養成終身運動的習慣 透過檢測與課程的相輔相成，營造學生自主學習的的環境，進而培養更廣泛的休閒知能。 量化： 每學年舉辦ㄧ次「陸上運動會」、「水上運動會」，每學年舉辦五種球類競賽。 製作公佈看板及設計專屬網頁 組訓十項運動代表隊，每年至少參加ㄧ次練習賽，並以參加全國性大學運動競賽為主要目標。