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二、人物形象——祥林嫂 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲 1、肖像描写 （1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？ 研读：人物形象——“我” 是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。 环境描写——祝福 祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：揭露了旧社会吃人的本质，首尾呼应，结构完整。 ★小说环境描写的作用 1、渲染气氛、营造氛围。 2、推动故事情节的发展。 3、表现人物性格，烘托人物心情。 4、揭示社会本质特征，深化文章主题。 以“祝福”为题的深刻含义： 祝福是个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。 内容总结： 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，深刻地揭露了封建思想，封建礼教吃人的本质。 人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂！ ——许寿裳 ★如何把握小说的主题 1、从小说的题目入手思考分析； 2、联系时代背景分析典型环境、典型人物形象所折射出的时代特征和社会问题； 3、从小说精巧的构思中把握作品的主题。 积累 风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。比喻恶劣