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第一单元 走进化学世界
〖学习目标〗
1、知道化学的有关知识
2、能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念
3、学会基本实验操作,养成良好的实验习惯
〖学法指导〗
自学构建:学生自己阅读课本,完成知识网络。
平行训练:学生自主完成基础训练,具备一定的用化学知识解决问题的能力。
点拨释疑:教师出示答案,学生提出问题,教师点拨释疑。
直击中考:完成中考中档以上的题,自主完成或讨论完成。
5、交流反思:总结本节课的收获。
〖学习流程〗
流程一 自学构建
〖知识网络〗
1、物质变化时,有新物质生成的变化属于 ,又叫 ;没有生成其他的物质的变化叫 。
2、物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做 ,不经过化学变化就能表现出来的性质叫 。
3、描述、实验的基本方法:实验操作过程 描述实验现象 实验结论
原则 不能用手接触药品
不能把鼻子凑近容器口闻气味
4、药品的使用 不能尝药品的味道
方法 固体:一横二放三慢竖
液体: 一倒二向三紧靠
一定量药品的取用 固体(托盘天平) : 一调、二放三回零
液体(量筒) : 一平、二看、三读数
5、物质的加热 酒精灯 火焰:
使用 一要:要用火柴点燃
二查:查灯芯和酒精量
三禁 :禁止向燃着的酒精灯添加酒精
禁止酒精灯对点
禁止用嘴吹灭酒精灯三禁
注意 固体:试管口略向下倾斜,对试管均匀加热,加热时火焰集中固定 在有药品的部位
液体:液体量不能超过试管容积的1/3,试管口向上倾斜450,试管 口严禁朝着自己和有人的地方
6、仪器的洗涤 方法:注水一半,振荡,用试管刷刷洗
洗净的标志:
平行训练
一、选择题。
1、根据你对化学的了解,你认为下列我国古代的发明和成就中属于运用化学工艺制造的是 ( )
①青铜器 ②指南针 ③火药 ④活字印刷 ⑤造纸 ⑥瓷器
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③⑤⑥ D.③④⑤⑥
2、发现了“元素周期律”和“元素周期表”的科学家是 ( )
A.牛顿 B.道尔顿 C.阿伏加德罗 D.门捷列夫
3、人体吸入的空气和呼出的气体中,以下三种成分的含量有较大差别的是 ( )
A.氢气、氧气、氮气 B.二氧化碳、水蒸气、氧气
C.氧气、氮气、二氧化碳 D.水蒸气、氧气、氢气
4、下列仪器不宜用来加热的是 ( )
A.量筒 B.试管 C.烧杯 D.蒸发皿
5、既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有 ( )
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