现场管理培训-生产管理（PPT30页）.pptVIP

1. 标准类的配备 1-1. 标准类的系统化 1-2. 标准作业书的制作及揭示 1-3. 标准作业的关键、要点 1-4. 定期性的修改 1-5. 判断标准 1-6. 管理特性和图纸尺寸 2. 标准的遵守 2-1. 作业者教育 2-2. 教育计划 2-3. 作业观察 2-4. 标准作业的固定化 3. 设备/条件管理 3-1. 刃具更换的时期 3-2. 刃具的刃口确认 3-3. 刃具放置场所及使用管理 3-4. 更换刃具时的质量确认 3-5. 设备检点的实施和记录 3-6. 设备停止时的质量确认和记录 4. 防错装置 4-1. 必要的防错设置 4-2. 对防错装置的目的和功能的理解 4-3. 防错装置的机能检点 4-4. 防错装置的登记 5. 工序管理 5-1. 全数保证的想法 5-2. 管理图的正确使用方法 5-3. 管理图的看法 5-4. 管理图的异常处理记录 6. 测定／记录 6-1. 质量核对表的记录 6-2. 监督者的确认 7. 测量器具 7-1. 测量器具的校正 7-2. 测量器具的3S 7-3. 测量器具的选定 7-4. 测量器具的日常检点 * ① 标准或表格、各自之间的关系需得到明确。 各类表格是否已系统化？ ② 各种标准及表格的目的需明确，且在各工序均中　齐备。 要点 揭示在现场的表格及标准类，都有哪些，或必须有哪些需做到一目了然。 另外，要使内容的协调性和目的明确，废弃不必要的基准类，使现场井然有序。 ② 应放在作业员的附近且容易看到的位置。 标准作业书无伦是何人，也无论是何时都能够看得到，这一点非常重要。 这是因为方便新作业员在对标准作业有不明白的时候，能够立刻进行确认；同时方便管理、监督者对作业员是否按照标准书进行作业进行确认。 “标准作业书”在近处吗? 要点 ① 标准作业书的内容应涵盖全部工序。 作业的关键，要点是什么？ 所谓标准作业一般是指标准作业员在标准时间内能够进行的作业。 标准作业设定的目的完全是为了生产出合格得产品，如果将作业关键或要点省略，相同的质量将不会得到保证。 要点 ① 标准作业书的内容无论对谁都应简单易懂。 ③ 应涵盖质量上的全部要领和关键点。 ② 无论谁来做都能够实施的作业。 “标准作业书”通常为最适当的作业 相同的作业在同一环境下并不是任何时候都能够实施。 另外，在许多情况下可能被改善，或作业员自发地进行了改善，所以有必要进行定期修改。 要点 ② 当作业或零部件有变更时，必须进行相应的修改。 ① 标准作业书至少需要1年进行1次修改。 ③ 如果对作业进行了修改，应在修订栏内记入变更内容，使其履历明了。 ③ 检查作业的判定，不该出现因作业员的不同而有差异。 判断标准是否定量化，是否任何人都可以做出正确的判断？ ② 附以照片或图解，制作得简单易懂。 如果判断标准的阐述模糊不清或任由作业员自行判断，则不能做出正确的判断。 ① 判断标准应为定量性标准，任何人都可以做出正确判断。 要点 管理特性和图纸尺寸是否一致？ 如果图纸和现场所管理的各表格类的管理特性不一致的话，则会生产出不良的产品。 因此为防止这种情况的发生，必须在适当的周期内着实地进行确认。 要点 ① 管理特性的规格值必须与图纸尺寸一致。 ② 管理特性修订时以及至少1年进行1次确认。 作业的教育要反复实施“做示范，(让他)做做看”。 标准作业目的是要求无论谁进行作　业，都能达到相同的作业水平。 为达成此目的，必须反复进行练习，反复进行指导，使作业员能够用身体掌握顺序，关键及要点。 要点 标准作业的指导方法如下：① 使用标准作业书，说明作业内容。② 说明主要步骤、关键点及关键的理由。③ 监督者进行示范作业。(做给他看)④ 让作业员实施作业。(让他做做看)⑤反复作业直到掌握为止。 JATCO公司使用I?L?U的记号进行评价。I：能够按照所教的操　做（需跟踪观察）。L：能够独立操作。U：能够教授他人的水　　平。 为使标准作业扎实，作业者教育有必要实施系统化。 如果有员工达不到熟练水平，将会导致作业速度不均衡或质量不良的情况发生。　 因此，作业熟练按计划进行切实地实施尤为必要。 要点 ① 作业者的教育应按年度或按月分设定计划。 ③ 作业者的熟练度评价一般分3个阶段进行。 ④ 对于各工序的作业熟练度应明确。 ② 教育应按计划实施。 作业观察应“无论何时、无论何地”进行实施，如有错误即时对应。 如果实施与标准作业不同的作业，质量将得不到维持。　　　　　　　　　　作业者如果采取不同的方法需确认其理由，是马上纠正还是修改标准作业书，作业和标准作业书通常要一致。 要点 ① 作业观察要对作业的程序及关键点、作业时间是否遵守进行确认。 ③ 进行再指导，或修改标准作业书。 ② 在采取与标准作业书不同的方法时，要对其理由进行确认。 ④ 作