常州龙城讲坛创新思维与领导艺术.docx

常州龙城讲坛创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术（根据龙城讲坛·干部课堂首场报告会录音整理）主讲人刘峰国家行政学院政治学部主任、教授、博士生导师大家下午好，非常高兴，感到十分荣幸到常州与我们这么多领导干部一起学习。今天下午要讲的题目是创新思维与领导艺术。我们分成两个部分来谈。一、创新思维，科学决策。1、创新思维要打开空间科学发展重在创新领导重在决策用人决策用人重在选择选择重在打开空间领导创新不能等同于领导者创新事业的发展，科学的发展，常州的发展，要靠创新，要去创新。现在需要创新精神，那怎么创新？领导的创新不等于领导者的创新。领导创新是创造条件、创造环境、搭建平台、提供机会、拓展渠道，让更多的老百姓去创新，让更多的企业家去创新，让更多的常州人去创新。浙江、广东比江苏发展得更快一点，为什么呢？它创新的重点在基层、在草根、在民间、在企业。所以我们今天讲创新型城市，常州在这方面做得相当好。比如我们大家都知道的黑牡丹集团，它有很多的创新；大家都知道的常州中天钢铁集团，他们的老总花了很多钱让他的员工到国内外去培训，让这些员工都能创新，让老百姓都能创新，让个人都能创新，那么创新型城市才真的有希望。领导在于决策用人。毛泽东说过：领导工作千头万绪，只有两件大事。一是出主意做决策，二是用干部用人。一天到晚忙得昏天黑地，你说你去创新，你有多少精力。对于领导者创新，我们这里给大家强调，你是创造条件，创造环境，起间接作用。下级有功，你有功；下级无功，你有过。下级都能创新，老百姓都能创新，那才是创新，那才是领导创新。文化大革命，毛泽东一个人最能创新，天马行空、无所不能，他身边的刘少奇能创新吗？周恩来能创新吗？老百姓能创新吗？不能。我们强调重在抓大事，决策用人重在选择。首先、选择做什么样的事；二、选择合适的人。一件事你让我去做，我给你做的一塌糊涂，张局长你信任我，我对你张局佩服拥戴有感情，可是我没有那个能力，没有这个长处。换成老李去做，同样这件事，老李做的有条有理、有根有据，超出你的期望值。同一件事，人选对了，事情做成了，成功、漂亮；人选错了，做砸了，失败了。孤立的讲这件事，对还是不对，意义不大。在你的职权范围内，选人选事尽量同时考虑。比如今天我们的干部讲坛，我们定下来创新思维，这是一个很好的题目，很好的事。我们市委宣传部就十分用心，在全国范围内选择谁来讲这门课，这个人要选准，很重要。你要选一个很有名的人来讲，他不熟悉常州，也没做过领导，他讲什么领导艺术呢？那么谁来讲这门课？要与课题同步考虑。三、选择角度。一件事角度选对了，事半功倍、势如破竹。当年抗日战争，毛泽东说：敌后抗日。在敌人的后方是共产党的强项，与老百姓血肉相连、鱼水情深，既能发动群众壮大自己，更能够有力地打击日本侵略者。八年抗战成功了，鬼子被打跑了，共产党真正地站起来了。同时代的人为什么佩服毛泽东，很多高级领导人想不到这一点，老是选择正面抗日、鱼死网破。上海起义失败了再起义，广州暴动一次两次三次，都失败了。只有毛泽东选准了这个角度：农村包围城市，成功了。我们常州市委市政府提出“创新型城市建设、新农村建设、文明城市建设、生态城市建设、富裕常州”五大建设，都是很好的战略思路。那么从哪里执行，从什么角度切入，大有讲究。四、选择合适的力度。做事没有力度，好事也做不成。需要十八个人你就派八个人，八大金刚也做不好。还有监督力度、执行力度。对于领导者，注意的力度也很重要。领导力度过大，矛盾、对抗，陷于被动之中；力度不够，没有效果。什么叫做领导力度？听完今天下午的课，再加上你个人丰富经验的总结，我们就更有感悟就更有力度。五、选择合适的方式方法。那么怎么抗日呢？毛泽东说游击战。在武进有机会就击，狠狠地打击；在金坛没机会就游，游就是跑；到了溧阳，有机会该出手时再出手。游击战的战术，搞管理的领导知道，绝对没有唯一正确的答案。要看对象，看时机，看任务，看形势。六、做事情要选择合适的时机。时机到了，贵人相助、领导支持、同级配合、下级支持，什么事都特别的容易；时机不到，你觉得左右不配合，上级不理解、下级不出力，很难。我们做任何事情，选择合适的时机，等待合适的时机，更高一点的艺术：制造合适的时机。选择，选择的重点是什么？今天下午送给大家第一句有用的话就在这里：选择重在打开空间。2、打开空间的五个转换由用小看大到用大看小由排斥差异到重视差异由单向思维到多向思维由单脑思维到多脑思维由做事之人到用人之人我知道我要来常州给大家作辅导，我就做了很多的准备。我觉得领导的重点做决策，决策的重点作选择，选择的重点就是打开空间。恢复高考我考上了大学，我努力学习，做实验，背外语，学功课。到四年级，发现这么大岁数了连老婆也没有，我下定决心在本班找一个。我们班只有五个女生，当时觉得个个貌若天仙，是美女、是才女，那个时候还不知道超女。我就下定决心一定