数学分册习题分析与解析.docx

数学分册（袁进）习题分析与解析整数、有理数、实数习题（基础）问题求解解答根据质数的定义，最小质数是2，则找2的最小合数为4，正因数为1、2、4，一共3个。解答设合数m=p1*p2*p3*…pk，根据题干m100，因为，2是最小的质数，故设p=2，则2×2×2×2×2×2=64，故k=6解答根据公倍数的概念可得。解答2×3|n；2×2×2|n故3×2×2可以被n整除。解答由题干知，k=12q+3（1）2k=12*2q +6（2）6k=12*6q +18（3）4k+6=12*4q +18又因为18/12余6，故（1）（2）（3）均可以被12整除余6.解答拆分方法解答拆分方法解答根据有理数的概念可得解答根据题干，将9进行质数分解，9=3×3×1，可设a、b、c、d分别为3、-3、1-、1，则a+b+c+d=0解答降幂到2，计算可得。注意在降幂过程中，尽量少出现根号解答设三个质数为a,b,c，则 1/a+1/b+1/c=(bc+ca+ab)/abc=1879/3495若(bc+ca+ab)/abc可以约分，则有三种情况bc+ca+ab被a整除，即(bc+ca+ab)÷a=(bc/a)+c+b为整数，由a,b,c为质数，知bc/a是最简分数，矛盾！故bc+ca+ab不能被a整除。同理，bc+ca+ab也不能被b,c整除。所以abc=3495=5×3×233即这三个质数为5，3，233。所以a+b+c=241条件充分性判断解答5、7均是质数，由概念可得解答（1）2×5|n（2）2×7|n则n能够得出5×7×k|n，即35k|n，其中k=1、2、3…35、70、105等解答a×b=[a，b]×(a，b)=2160计算选项：（1）a×b=2160（2）a×b=2160故（1）和（2）都对解答（1）m=3k+2，当k=1时，m=5，m不为偶数（2）m=6k+4=2(3k+2)，故为偶数解答？（1）[x]=5,[y]=3[z]=1,5 = x 63 = y 41 = z 21 x - y - z 0错误（2）[x]=5,[y]=-3[z]=-1,5 = x 6-3 = y -2, 2 -y = 3-1 = z 0, 0 -z = 15 + 2 + 0 x - y - z 6 + 3 + 1,7 x - y - z 108 = [x-y-z] = 9.则[x-y-z]可以取值的数为8和9整式和分式习题例 1.5：观察常数项，可得-1××a=6即得：a= -4。例1.8：因为 2所以结论：a=b=c=d例1.10：好题例2.3：首先观察题干，然后观察答案，分析题干中的每个条件，得出解题的捷径。通过本题中的a+b+c≠0，可以推断解题过程中，肯定会有a+b+c的元素。观察题干，一定要往a+b+c的方向上去考虑例2.4：首先观察题干，然后观察答案，分析题干中的每个条件，得出解题的捷径。通过本题中的a+b+c=0，可以推断解题过程中，肯定会有a+b+c的元素。观察题干，一定要往a+b+c的方向上去考虑，绝对不能同分。例2.5：将因式分解和一元二次方程结合例2.7：题干中有四次方、二次方；而条件中有根号。可以考虑将条件中的根号去掉，带入题干中得出答案。例2.8：看到题干中有x+=1或者x+=-1形式的方程，可以考虑立方和公式x+=1—+1=x—+1=0—（x+1）（+1）=0—+1=0同理x+=-1—1=0例2.10：记住解题思路，作为经验。问题求解解答余数定理解答余数定理解答因式分解解答将求解公式乘以2，求出结果后，再除以2解答同分，注意同分的程度，只需要将前两个同分即可。解答根据题干已知条件，分别得出用z表示的，x和y；然后带入求解的公式。解答先求m解答将求解公式简化解答同分，然后将题目答案带入，看两边是否相等解答余数定理，注意要快捷，得出a和b的公式后，即可将答案带入验证。条件充分性判断解答余数定理前提：题干和两个条件中的除数有公因式x+1解题方法：分别将两个条件中的余式减去题干中的余式，若所得余式能够被x+1整除，则为正确答案。解答余数定理解答同分解答设置k，来表示x、y、z解答题干因式分解平均值绝对值习题例1.4：注意：当a、b为负数时，不存在几何平均值。如果有n个正实数，那么它们的积的n次算术根称为这n个正数的几何平均数。例2.7：|x-4|-|x-3|的最小值是1。问题求解解答解答解答解答解答解答解答解答假设a、b、c分别为两正一负或者两负一正。解答…….(1); ……(2)× =3 ……(3) =…….(4)(4)两边同时n方 = = × =2 × =3 解答条件充分性判断解答解答解答解答解答方程与不等式习题第一节的所有例题都是韦达定理的灵活使用。例2.8，好题，多看几遍自然数n加上2后是