人教版数学高一必修一1.1-4交集并集.pptVIP

* 教学目标： 知识与技能：理解并集、交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。理解在给定集合中一个集合的补集的含义，会求给定子集的补集。 重点：交集、并集、补集的含义及运算 难点：补集的概念及运算 过程与方法:(1)体验通过实例分析和阅读自学探究集合间的关系与运算的过程,培养自学、阅读能力和自主探究能力。 (2)能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 情感、态度与价值观：通过使用符号表示、图形表示集合间的关系与运算，让学生感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义，学习用数学的思维方式去认识世界、解决问题的能力，同时培养学生的语言转换能力。 预习提纲 1.1.3 集合的基本运算 第1课时 并集、交集 观察集合A,B,C元素间的关系: A={4，5，6，8}， B={3，5，7，8}， C={3，4，5，6，7，8} 集合C是由属于集合A和集合B的元素构成的. 探究点1 并集 1.并 集 (1)定义：由所有属于集合A或B的元素组成的集合，称为集合A与集合B的并集. 记作A∪B，即 (2)A∪B＝{x|x∈A或x∈B}. (3)用Venn图表示为： A B 例1 （1）设集合A＝{4，5，6，8}， 集合B＝{3，5，7，8}，求A∪B. 解：（1）A∪B＝{3，4，5，6，7，8}. （2）设集合A＝{x |－1＜x＜2}， 集合B＝{x|1＜x＜3}， 求A∪B． （2）A∪B＝{x|－1＜x＜3}. 0 （1）A={3,5,6,8},B={4,5,7,8},求A B； （2） ，求 解：（1） ={3，4，5，6，7，8}. (2) 观察集合A,B,C元素间的关系: A＝{4，3，5}；B＝{2，4，6}；C＝{4}. 集合C的元素既属于A，又属于B， 则称C为A与B的交集. 探究点2 交集 2.交 集 (1)定义：由属于集合A且属于B的所有元素组成的集合，称为A与B的交集， 记作A∩B，即 (2) A∩B ＝{x|x∈A且x∈B} (3) 用Venn图表示： A B 例2 ⑴ A＝{2，4，6，8，10}， B＝{3，5，8，12}， C＝{6，8}， 求①A∩B; ②A∩(B∩C). 解：① ② （2）设集合A＝{x |1＜x＜5}， 集合B ＝{x|2＜x＜6}，求A∩B． （1）设集合A＝{4，5，6，8}， 集合B＝{3，5，7，8，9}，求A∩B. 探究点3 并集和交集的性质 ①A∪A＝ ； ②A∪?＝ ； ③A∪B＝ . B∪A A A ①A∩B＝{x|x∈A且x∈B}； ②A∩A＝A，A∩?＝?， A∩B＝B∩A. 例3 已知A={x|x≤4}, B={x|xa}, 若 A∪B=R，求实数a的取值范围. 如上图 a≤4. x 解： 1.设A=｛x|0x+1３｝,B=｛x|1x3｝ 求A∩B， A∪B. 解：Ａ＝｛x|0x+13}={x|-1x2} A∩B=｛x|-1x2｝∩｛x|1x3}=｛x|１x２｝ A∪B=｛x|-1x2｝∪｛x|1x3｝=｛x|-1x3｝ 2.已知A={x|-１x7}, B={x|xa},若A∩B=Ф,则实数a的取值范围为______. 3.写出满足条件 的所有集 合M. {3}，{1，3}，{2，3}，{1，2，3} 回顾本节课你有什么收获？ ⑴ 并集、交集 A∪B＝{x|x∈A或x∈B}， A∩B＝{x|x∈A且x∈B}； （2）利用数轴和Venn图求交集，并集； （3）性质A∩A＝A，A∪A＝A， A∩?＝?，A∪?＝A； A∩B＝B∩A，A∪B＝B∪A. *