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人教A版必修4的教材分析与教学建议 朱天丽 广州培英中学 高中数学必修4 Sin2α+cos2α=1 tanα·cotα=1 掌握正弦、余弦的诱导公式。 3、会利用单位圆的三角函数线画出正弦、正切函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象；了解周期函数与最小正周期的意义；了解奇偶函数的意义；并通过它们的图象理解正弦函数、余弦函数、正切函数的性质以及化简这些函数图象的绘制过程；会用“五法点”画正弦函数、余弦函数和正切函数的简图，理解y=Asin(ωx+φ）的物理意义。 4、会由已知三角函数值求角，并用arcsinx，arccosx，arctanx 表示。 5、实习作业以测量为内容，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力和实际操作能力。 １、了解任意角的概念、弧度制，能进行弧度与角度的互化。 　　 ２、（1）借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 (2)借助单位圆中的三角函数线推导诱导公式(π/2±α, π±α 的正弦、余弦、正切 )能画出y=sinx，y=cosx，y=tanx 的图象，了解三角函数的周期性。 （3）借助图象理解正弦函数、余弦函数在[ 0，2π]，正切函数在（—π/2，π/2）上的性质（如单调性、最大值和最小值、图象与 x 轴交点等）。 （4）理解同角三角函数的关系式： Sin2α+cos2α=1 ， （5）结合具体实例，了解y=Asin(ωx+φ)的实际意义；能借助计算器或计算机画出y=Asin(ωx+φ)的图象，观察A，ω，φ对函数图象变化的影响。 （６）会用三角函数解决一些实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型。 平面向量 大纲要求 课标要求 1、理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念 2、掌握向量的加法与减法。 3、掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件。 4、了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。 5、掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。 6、掌握平面两点间距离公式，掌握线段的定比分点和中点坐标公式，并掌握平移公式。 1．通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示。 2．通过实例，掌握向量加、减法的运算，并理解其几何意义。 3．通过实例，掌握向量数乘的运算，并理解其几何意义，以及两个向量共线的含义。 4．了解向量的线性运算性质及其几何意义。 5．了解平面向量的基本定理及其意义。 6．掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。 7．会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算。 8．理解用坐标表示的平面向量共线的条件。 9．通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义。 10．体会平面向量的数量积与向量投影的关系。 11．掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算。 12．能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 13．经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力。 三角恒等变换 大纲要求 课标要求 1、掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式；通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理能力。 2、能正确运用三角公式，进行简单的化简、求值和恒等式证明（包括引出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。 1、经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用。 2、能从两角差余弦公式导出两角和与的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 3、能运用上述公式进行简单的恒等变换,以引导学生推导积化和差、和差化积,半角公式(公式不要求记忆）作为基本训练，使学生进一步提高运用联系转化的观点去处理问题的自觉性，体会一般与特殊的思想、换元的思想、方程的思想等思想在三角恒等变换中的作用。 二、课时安排 必修4共需36课时，具体分配是：第一章《三角函数》16课时；第二章《平面向量》12课时；第三章《三角恒等变换》8课时。在教师教学用书中有每一章的课时安排，这里进行汇总并细化，供各位老师安排下学期教学进度时参考。 第一章 三角函数 16课时 1.1.1 任意角 约1课时 1.1.2 弧度制 约1课时 1.2.1 任意角的三角函数 约2课时 1.2.2 同角三角三数的基本关系 约1课时 1.3 三角函数的诱导公式 约2课时 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 约1课时 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 约2