物理第20章电与磁教学案.docVIP

九年级物理第20章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 【学习目标】 1、了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。 2、知道磁体周围存在磁场磁感线，知道磁感线的方向知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。 1.________和________都叫做永磁体它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做________.磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做________. 磁极之间的相互作用的特征是：? 3、磁体能使小磁针发生________，说明磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，我们把它叫做________。磁极之间的相互作用就是通过_ _ _ _ 来实现的。 4、人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时????? 极所指的方向就是该点的???????? 方向。 为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了???? ?????? ，即用???????????? ??? 来描述磁场的某些特征和性质。 地球是一个巨大的磁体，地磁场的形状跟________的磁场很相似。 世界上第一个清楚准确地论述磁偏角的是我国宋代科学家________。 （一）、探究一 磁体能吸引哪些物体？ 用磁铁靠近桌面上的铝片、铜片、塑料块、小铁钉、硬币等各种物体，看看能吸起哪些物体。 小组展示结论： 磁性： 。 （二）、探究二 磁体各部分的吸引力是否相同？ 将大头针平铺在桌面上，用磁铁的不同部位去吸引大头针。 思考：哪些部位磁性强，哪些部位磁性弱？你是根据什么现象来判断磁性强弱的？ 小组展示结论：磁铁的 磁性最强， 磁性最弱。磁性最强的部位叫 。 磁极间的相互作用 通过观察实验，您能得到的实验结论是______________________________ 问题2：（1）用一根钢棒靠近一个小磁针的北极，结果磁针远离钢棒，由此可以判定钢棒______（填写“有、无或不一定”）磁性。若有，钢棒靠近小磁针北极的是____极。 （2）用一根钢棒靠近一个小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定钢棒______（填写“有、无或不一定”）磁性。 活动一：认识磁场的存在。 1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。 2.把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗?说说你们的发现。(课本64页，图9.2-2) 3、对磁场的方向的认识。小磁针静止时S极 所指的方向是 方，如果在小磁针附近放入一个磁体，那么小磁针S极还指向南方吗？它会怎样偏转？用不同的磁极靠近小磁针时，小磁针片中的方向相同吗？（小组讨论） 4、引申：在磁体附近放入很多小磁针，那么小磁针都会受到磁场的作用，会发生偏转。 这说明磁场具有 性。磁场会对放入其中的小磁针有 的作用（磁场的性质）。 活动二：磁感线的定义和特点 磁感线的用法和以前学过的 类似。为了方便研究，我们把这种方法叫模型法。 2、观察实验（磁场的分布）：在磁体周围的磁感线总是从磁体的??? ?极发出，最后回到???? ?? 极 完成P65“想想议议”并画出下面三个小题的磁感线（至少画出三条磁感线） ZVG初中物理 地磁场 S极指向南，是因为受到 的吸引，可以说，地球就是一个巨大的_____形磁体。它的周围存在着 ，我们把这个磁场叫做 。 2、北极在地理的____附近，地磁场的南极在地理的_______附近。世界上第一个清楚准确地论述磁偏角的是我国宋代科学家________。 1、甲乙两个外形完全相同的钢条，用甲的一端靠近乙的一端，发现有吸引作用，则说明（ ） A.甲一定有磁性 B.乙一定有磁性 C.甲乙都可能有磁性 D.甲乙都可能没有磁性 2. 某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能 吸引，则这物体的这端（ ） A、一定是无磁性的 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定有磁性 3、下列说法中错误的是（ ） A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极 C．磁场虽然看不见，摸不到，在磁体周围确实存在着磁场 D．磁感线是一种假想曲线，是不存在的 4、条形磁铁周围存在着磁场，在右图中能正确 表示所在点磁感线方向的小磁针是（ ） A.小磁针A、B B.小磁针B、C C、小磁针C、D D.小