数学2.2.1《直线和平面平行判定》30张.pptVIP

2003-3-5 一、教材分析 本节课主要学习直线和平面平行的定义，判定定理以及初步应用。线面平行的定义是线面平行最基本的判定方法和性质，它是探究线面平行判定定理的基础，线面平行的判定充分体现了线线平行和线面平行之间的转化，它既是后面学习面面平行的基础，又是连接线线平行和面面平行的纽带。所以本节课起着承上启下的作用。本节课的学习对培养学生空间感与逻辑推理其重要作用。 教学重点：通过直观感知、自主探索，归纳出直线和平面平行的判定及其应用。 教学难点：直线和平面平行的判定定理的探索过程及其应用。 解决问题的关键是：证明平面外的一条直线和平面内的一条直线平行。 学生已经掌握了平面内证明线线平行的方法，前一节又刚刚学过在空间中直线与直线的位置关系，对空间概念的建立有一定基础 ，但是学生的抽象概括能力，空间想象力还有待提高，线面平行的定义比较抽象，要让学生体会“与平面无公共点”有一定困难，线面平行的判定的发现有一定隐蔽性。 三、教学目标 知识方面：通过直观感知——观察——操作确认的认识方法理解并掌握直线与平面平行的判定定理，掌握直线与平面平行的画法并能准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理。 能力方面：培养学生观察、探究、发现的能力和空间想象能力、逻辑思维能力。让学生在观察、探究、发现中学习，在自主合作、交流中学习，体验学习的乐趣，增强自信心，树立积极的学习态度，提