农村小学年网络教学资源利用现状存在的问题与解决对策及综合指南.docVIP

农村小学网络教学资源利用现状存在的问题与解决对策 摘 要：对于传统的教学资源，诸如教材、图书馆、教师等，网络教学资源尤其独特的优越性，它是传统教学资源的虚拟整合，容量大。基于网络教学资源的优越性，国家从2003年起就开展了农村中小学网络教育资源试点工程并取得了很好的经验和成绩。网络教育资源的应用很大程度上解决农村教学资源单一化、传统化的不足，但是对于网络资源的应用却存在着很多像政策、意识、能力等方面的问题。因此对于这些问题的解决对于网络资源的合理应用、教育公平问题的解决以及基础教育质量的提高有着重要的意义。 关键词：网络教学资源；农村小学；现状 一、网络教学资源极的特点及其作用 对于教学资源的定义有着传统和现代之分，传统的定义：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。 但是随着视听教育的发展，各种教学媒体的更新，教学资源也不断地发展。网络是一种特殊的教学资源，因为围绕着网络我们可以提供丰富多彩的教学材料，建设网络教学环境，提供远程教学经验的交流和共享的系统。因此网络教学资源是一种综合性的教学资源，它有着容量大，内容新颖，实时性和交互性等特点，突破了传统教学资源形式单一、实施困难等不足。 网络教学资源实现了教学的生动和互动，是资源的利用效率极大