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樣本選擇的方法 樣本選擇的方法 許文凌 ＊ 一般執行研究時，對母群體內的每一個個體都進行調查的研究稱之為普查，但因 為母群體數量較大，在執行上需要花費較多的人力、物力與時間，尤其是如果母群體 的數量太過龐大或是分佈極為零散時，研究上有其困難度，較難達成且不經濟。 故研究者就從母群體中抽取部份元素，稱之為樣本(sample) ，以作為母群體(population) 的代表。 因此，抽樣(sampling)就是指基於研究的需要，從整個研究的母群體中，選取許多 人的歷程，抽取的樣本如果適當，據之獲得的研究結果，即可推論至其所屬的母群 體，樣本代表母群體的程度，即是該樣本獲致的研究結果可應用於其他群體的程度， 由此可見樣本的代表性相當重要。而抽樣的類型大致可分成隨機抽樣、非隨機抽樣兩 種，在抽樣的過程中，如果能做到各個樣本都是獨立的且被抽取的機會均等，即稱為 隨機抽樣，反之則為非隨機抽樣。 以下將簡介常用的抽樣方法、樣本數大小的選擇與抽樣誤差的防範。 壹、機率抽樣的方法 機 率 抽 樣 的 方 法 包 括 隨 機 抽 樣 ( random sampling) 與 系 統 抽 樣 ( systematic sampling ) ，在隨機抽樣中又可分成(1)簡單隨機抽樣(simple random sampling) (2)分層隨機抽 樣( stratified random sampling ) (3)叢集隨機抽樣(area or cluster sampling) (4)多階段叢集 抽樣(multistage cluster sampling) 。 一、 簡單隨機抽樣 隨機抽樣是指不依個人主觀的取樣或判斷，母群體內每一基本單位個體均具有相 同地位，有同等且獨立之機會 ，被選為樣本的取樣過程，事前各樣本被抽中的機率完 全相等，而且每一個個體被選取為樣本並不影響其他個體被選取為樣本的機會。由於 可 利 用 機 率 理 論 計 算 各 樣 本 中 選 的 機 率 ， 所 以 隨 機 抽 樣 法 又 稱 為 機 率 抽 樣 法 ＊ 許文凌 嘉義大同國小教師 國立嘉義大學教育系博士班研究生 88 家庭教育雙月刊第 38期 101年 7月號 （Probability Sampling ）。 隨機抽樣常用在母群不大且同質的時候，可利用抽籤或電腦亂數的方式抽取，此 方式最為簡單且樣本最具代表性，但若樣本數過大時，因需一個一個編碼，相當費時 費力，即不宜採用。 二、 分層隨機抽樣 分層隨機抽樣的優點為可以改進代表性的問題且能使研究者能夠研究可能存在於母 群體中的各次級團體間的差異 。這種抽樣方法可採取兩種形式，一是從每個次級團體 中選取相等樣本數( equal-size samples) ，以做各次級團體間的比較；另一是依母群體的 各次級團體的大小，按比例選取樣本，謂之比例分層抽樣 ( proportional stratified sampling)(王文科、王智弘，2008) 。本法最適用於母群較大且異質時，或所感興趣的層 級佔母群的比率很小時(李茂能，2002) 。 抽樣步驟為 (1)先界定母群體 (2)決定所需樣本數大小 (3)將資料按其類型(如性 別、年齡、教育程度、職業等)分成好幾類，分層時需為次級團體間異質，團體內同 質，再從各類別抽出具代表性的樣本，這裡所指的具代表性的樣本須為符合相等的人 數或是各個次級團體在母群中所佔的比率。 例如可以將 2000 名學生按年級分組，每年級抽取一班或是按各年級佔母群體的比 率抽取班級。或是將班級內學生按身高分組，每組身高按比例抽取樣本數。 三、 叢集隨機抽樣 當母群體相當龐大，不可能列出所有母群體內的所有成員時，可以使用叢集隨機 抽樣，叢集隨機抽樣是以團體為抽樣單位，而不以個人為隨機選取樣本的方法，被選 取的團體或組群的全部成員具有類似的特徵；即叢集抽樣是從整個母群體中，隨機選 取子群，被選中的子群中的所有成員，皆為樣本。 其方式將母群依共同特質(