高中政治-1.2-文化对人的影响课时作业-新人教版必修3.docVIP

课时作业22　文化对人的影响 　　　　　　　　　　　　 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．在重庆市餐桌文明大行动中，某餐馆门口的对联“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”让进店的顾客不禁驻足细品；每一位顾客点餐时，该餐馆服务员都会善意地提醒“吃多少点多少，吃不了就打包”。从文化生活的角度看，这表明(　　) 优秀文化对人的活动具有决定作用　文化对人的影响具有潜移默化的特点　我们要弘扬勤俭节约的中华民族优良传统　文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动 A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：本题考查文化对人的影响。开展餐桌文明大行动是弘扬勤俭节约的优良传统的体现，可以使人们在潜移默化中提高自身素质，体现了特定的文化活动和文化环境对人的影响，正确且切题；夸大了优秀文化的作用，不选。 答案：D 2.俞敏洪在“第六届新东方家庭教育高峰论坛”上表示，中国“大文化”改变需要太长时间，所以希望在于“小文化”。他解释道，“小文化”即家庭文化和学校文化。而“小文化”的影响因素包括父母个性、家庭交往朋友圈及学校文化环境等。“希望在于‘小文化’”的原因有(　　) 参加文化活动是培养健全人格的重要途径　文化氛围潜移默化地影响人的思想和行为　喜闻乐见的大众文化促进人的全面发展　生活环境对主观世界的改造意义重大 A． B． C． D． 解析：本题考查文化对人的影响。重视“小文化”建设，主要是因为个人文化素养的提升离不开良好文化环境，需要健康的文化氛围，符合题目要求；错误，文化活动具有健康有益与庸俗落后之分，只有参加健康有益的文化活动才能培养健全人格；材料强调的是“小文化”的重要性，不符合题目要求。 答案：D 3.“慢生活”理念中的“慢”，并非速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢旅游”“慢运动”等行列中。这反映了(　　) 文化会影响人的生活方式　传统文化具有鲜明的民族性和时代性　文化在交流中传播和发展　文化影响人们的认识活动和实践活动 A． B． C． D． 解析：本题考查文化对人的影响。一些人接受“慢生活”理念后自身生活方式发生变化，加入到“慢旅游”“慢运动”等行列中，体现了文化对人的认识活动和实践活动的影响，符合题意；“慢生活”的理念不是一种传统文化，而是新出现的理念，排除；材料强调了人们接受“慢生活”的理念，但没有体现这种理念在交流中进一步向前发展，不符合题意。 答案：D 4．就送礼而言，美国人认为单数是吉利的，他们认为只送三个梨也不少，中国人则讲究成双成对。美国人收到礼物，一定要马上打开，当着送礼人的面欣赏或品尝礼物，并立即向送礼者道谢；中国人则认为当面打开礼物是不礼貌的。这种差异表明(　　) 美国人的思维方式优于中国人　文化影响人们的认识活动　文化环境决定处事态度　文化影响人们的思维方式 A． B． C． D． 解析：本题考查文化对人影响的表现。思维方式无优劣之分，错误；文化环境影响人的思维方式和处事态度，错误；材料旨在强调处于不同文化环境中的中美两国人在认识活动和思维方式上的差别。 答案：D 5．我们中国人在人际交往中比较着重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值观念。西方人对你的赞美之辞，你不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明(　　) A．文化的差异影响人们的交往方式 B．不同的民族有不同的风俗习惯 C．文化的差异影响人们思维方式的差异 D．文化的差异影响人们实践活动的差异 解析：材料中的现象是中西方人际交往方式的差异。 答案：A 6．深圳市文化义工高宏在接受媒体采访时说，市民对待文化艺术的态度能够反映一个城市文明水准。如今，越来越多的深圳市民文明观看演出，文化素养不断提升，文明水平逐渐与国际接轨。人们文化素养的核心和标志是(　　) A．经济、政治生活 B．世界观、人生观、价值观 C．人生的经历 D．科学文化素质 解析：本题考查教材基础知识，B项正确。 答案：B 7．国际联盟曾以“大象”为议题悬赏征文；英国人拟定了《英国统治下非洲的猎象事业》的题目；法国人作了一篇《象的恋爱论》；意大利人哼着《象呵象呵》的诗句；而波兰人则写了一篇政见，题目叫《波兰的主权与象的关系》。这说明(　　) A．文化的差异影响人们的交往方式 B．文化的差异影响人们的实践活动 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异影响人们的思维方式 解析：此题以不同国家对“大象”征题有不同的理解为背景，考查文化影响人的思维方式，故选D；不是强调文化影响人们的实践活动和交往方式，文化的差异是多种因素造成的，并非完全由意识形态造成的，可见A、B、