高中生物-3.2-细胞器-系统内的分工合作练习-新人教版必修1.DOCVIP

3.2细胞器——系统内的分工合作 时间：45分钟　　满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2014·山东济宁期末)下列叙述错误的是(　　) A．植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体 B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体 C．高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构 D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的 解析：本题难度中等，主要考查细胞的结构。叶绿体只是分布在部分植物细胞中，中心体在低等植物细胞中也存在。在电子显微镜下才能看到亚显微结构。 答案：A 2．下列有关细胞结构与功能的叙述中正确的是(　　) A．叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多 B．与心肌细胞相比，唾液腺细胞中线粒体数量较多 C．与汗腺细胞相比，唾液腺细胞中核糖体数量较多 D．生命活动旺盛的细胞中高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多 解析：结构和功能相适应，细胞功能的差异主要是由细胞中细胞器种类和数目的差异造成的。能分泌含蛋白质的分泌物(如唾液、胰岛素)的细胞中含核糖体、内质网、高尔基体较多。耗能多的细胞含线粒体较多，心肌细胞是含线粒体最多的细胞。汗液中因不含蛋白质，所以汗腺细胞中核糖体数目比唾液腺细胞少。 答案：C 3．下图中①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是(　　) A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖直接分解成二氧化碳和水 D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 解析：由图可以判断：①为线粒体，②为中心体，③为高尔基体，④为核糖体。在光学显微镜下看不到生物膜结构，该图为电子显微镜下看到的细胞的亚显微结构图；该细胞含有具膜结构的细胞器，所以为真核细胞，但不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞；在④中A与U配对，而不是与T配对。①为线粒体，只能将丙酮酸进行进一步的氧化分解，却不能对葡萄糖进行直接分解。 答案：C 4．内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是(　　) A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着 B．提供细胞内物质运输的通道 C．提供核糖体附着的支架 D．参与细胞内某些代谢反应 解析：内质网的功能是多样的，它既与蛋白质、脂质的合成、加工、运输有关，又与脂质、胆固醇代谢、糖原的分解、脂溶性毒物的解毒作用有关，因此所有选项均是内质网的功能。但就题中所阐述的结构特点分析，表明的是其重要功能之一——提供细胞内物质运输的通道。 答案：B 5．(2014·西安模拟)下图表示植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述中正确的是(　　) A．该细胞处于有丝分裂的后期，图中D表示内质网 B．图中C是高尔基体，图中E的主要成分是加工后的多肽链 C．该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录，但是此时细胞内仍能够进行翻译 D．该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性 解析：图中A、B、C、D、E分别表示细胞壁、细胞膜、高尔基体、内质网、分泌小泡。新细胞壁的形成是有丝分裂末期的一个特征。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可以推知纤维素和果胶是先在内质网中合成，再由高尔基体参与形成的。有丝分裂后期该细胞的核基因所在的DNA仍然是染色体形态，因此基因不能转录，但是间期核基因转录产生的mRNA仍然可以进行翻译。该过程通过囊泡实现物质转运，体现了生物膜具有一定的流动性。 答案：C 6．(2014·山东淄博一模)下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6―→C3―→CO2 B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 解析：在线粒体内不能直接把C6H12O6分解，故其内不会发生C6H12O6―→C3―→CO2过程；在呼吸作用的第三个阶段是把前两个阶段产生的[H]氧化为水；叶绿体和线粒体进行的反应不是可逆反应，在线粒体内能把稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能，ATP中活跃的化学能可转变成光能，但不发生在线粒体中。 答案：D 7．(2014·厦门质检)下列关于生物膜组成和结构的叙述，正确的是(　　) A．构成生物膜的磷脂分子可以运动而蛋白质分子不可以运动 B．生物膜由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层构成 C．生物膜成分的更新可以通过囊泡的转移来实现 D．组成膜的各种化学成分在膜上是均匀分布的 解析：构成生物膜的蛋白质分子和磷脂分子大都是可以运动的；生物膜主要由磷脂分子和蛋白质分子组成，磷脂双分子层是构成生物膜的基本骨架，蛋白质分