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 浅析方言对小学英语的负面影响 撰稿人：蒋成玉 考号：103940010213 指导教师：林宇 2009　年9　月8　日 浅析方言对小学英语的负面影响 学生姓名：蒋成玉　指导教师：林宇 工作（学习）单位：常州市戚墅堰东方小学 摘 要：在英语的掌握和应用过程中，语音障碍是影响英语听力的重要因素之一。方言的发音习惯会使学生在学习基本语音方面的时候，产生各式各样的错误，从而造成听力困难。文章从音位、音变、语调等角度探讨方言对英语语音的负迁移影响，并结合英语听力中语音的特点，分析学生的听力障碍，从而促进大学英语听力教学。语音障碍发音习惯方言负迁移英语课是一门技能性和应用性很强的课程，也是当前重要的信息工具课之一。根据语言学习的规律，听“习惯成自然”，以后就越来越难纠正。学习英语从“听”开始。如果听到不准确的英语，自然会影响到以后的“说”。准确的发音只能从听准确的发音;二是要帮助学生纠正错误的发音，注意克服方言的影响;三是要培养学生良好的语感和语音作为英语教师，不但要教给学生“学会”英语基本知识和交际技能，还应教给学生“会学”英语，这也是素质教育的基本要求。目前在外语教学与外语习得研究方面，母语迁移(the transfer of native language)现象越来越引起语言学家们的重视。母语迁移是指已有母语知识或技能对外语学习的影响，积极的影响叫正迁移(positive