柏拉图《理想国》女性教育思想及其现代价值.pdfVIP

2009年4月 河北师范大学学报／教育科学版／ A0r．2009 JOURNALOFHEBEINORMALUNIVERSITY／EducationaIScienceEdition／ VO!．11 第11卷／第4期／ No．4 柏拉图《理想国》的女性教育思想及其现代价值 张莅颖1，邵彩玲2 摘 要：柏拉图的经典著作《理想国》的教育思想丰富而深刻，尤其是有关女性教育特别是女性应当享有 同男性一样平等教育的思想更是难能可贵，直至今天仍具有重要价值和意义。 关键词：柏拉图；理想国；女性教育 中图分类号：G519 文献标识码：A 文章编号：1009·413X(2009)04—0010—05 柏拉图生活在雅典奴隶制城邦日趋没落与衰亡 一、柏拉图的女性教育思想 的时期。面对当时“礼崩乐坏”、动荡混乱的社会现 实，他描绘了重振雅典雄风的理想蓝图。柏拉图在 柏拉图的女性教育思想主要表现为男女平等教 《理想国》中，提出了一个理想王国的构架，设计了一 育的理念。具体体现为以下几个方面：承认男女天 套理想的社会制度，并指出该社会的统治者和护卫 赋相同；赋予女性与男性平等的教育权利；主张对女 者必须通过教育培养才能具备相应的才能和品质， 性实施与男性同样的教育内容；提出女童应接受与 从而论述了教育在“理想国”构造中的重要作用，体 男童一样的早期教育；并指出男女可以担任同样的 现出了其丰富而深刻的教育思想。法国杰出的思想 社会职务等重要思想。 家、教育家卢梭就把理想国》看成是论教育的专著。 (一)承认男女天赋相同——男女平等教育的 “这本著作，并不像那些仅凭书名判断的人所想象的 前提 是一本讨论政治的书籍，它是一篇最好的教育论文， 在“理想国”中，柏拉图认为，男女在天赋上并没 像这样的教育论文，还从来没有人写过。【1J书中的 有什么区别，两性之间唯一的区别不过是生理上的 女性教育思想更是开历史之先河。 区别。他认为：“没有任何一项管理国家的工作，因 柏拉图所处的时代是古希腊雅典奴隶制社会， 为女人在于而专属于女性，或者因为男人在干而专 当时妇女的地位是极其低下的，只作为男人的附属 属于男性。各种的天赋才能同样分布于男女两 物而存在，没有任何的权利可育。正如恩格斯所说： 性。”【3J(P187’另一方面，柏拉图针对当时社会普遍认 “她们过着差不多是幽居的生活，只能同别的妇女有 为男子与女子之间天然就有很大的差别的论调，明 所交往。【2J在当时的社会状态下，柏拉图敢于提出 确指出：“我们所说的禀赋的同异，决不是绝对的，无 男女平等教育的主张，体现了他的敢为天下先的大 限制的，而只是关连到行业的同异。例如一个男子 无畏精神。诚如他自己所言“当然不容易。但是既 和一个女人都有医疗的本领，就有同样的禀赋。但 然跌到水里了，那就不管是在小池里还是在大海里， 是一个男医生和一个男木工的禀赋就不 我们义无返顾，只好游泳了”[3](P183)。直到今天，这同。”【3】fPl85)“当你说一个人对某件事有天赋的才能 些女性教育思想仍闪耀着悦目的光辉。 而另一个人没有天赋的