混合式学习与moocs结合的个人学习环境机理分析与构建 mechanism analysis construction on the personal learning environment of blended learning combined with moocs.pdfVIP

2016年4月1 日 总第324期 Summary 混合式学习与MOOCs结合的个人 学习环境机理分析与构建 赵 星 （陕西财经职业技术学院） 摘 要 有效学习对于学习型社会的发展有着重要意义。有效的混合式学习和MOOCs的结合对相同或类似的个人学习环境发展 提供新的理解。本文目标是在分析目前快速发展的三种学习环境的基础上，提出一种具有以上特点的个人学习环境系统的模型构 建。该模型指出在个人学习环境下，结合有关MOOCs和混合式学习的特性，构建新的个人学习环境，在此机制下达到更好的学习 效果的目标。 （ 关键词 个人学习环境 混合式学习 大规模网络开放课程 MOOCs） 学习环境系统构建 中图分类号 G434 文献标识码 B 文章编号160324-7236 MechanismAnalysisConstructiononthePersonalLearningEnvironment ofBlendedLearningCombinedwithMOOCs ZhaoXing (ShaanxiVocationalCollegeofFinanceandEconomics) Abstract Effectivelearninghasimportantsignificanceinthedevelopmentofalearningsociety.Theeffective combinationofblendedlearningandMOOCsinsameorsimilarpersonallearningenvironmentdevelopmentprovidea newunderstanding.Thispaperaimstotheanalysisofthecurrentrapiddevelopmentofthreekindsoflearning environment，onthebasisofapersonallearningenvironmentsystemmodelofabovecharacteristicsbuild.Themodel pointedoutthatinindividuallearningenvironment，combinedwithrelevantMOOCsandblendedlearning characteristics，buildnewpersonallearningenvironment，underthismechanismachievebetterlearningeffect. keywords Personallearningenvironment Blendedlearning MOOCs Buildlearningenvironmentsystem 一、引言 式学习的意义远远不仅限于此。混合式学习是结合各种不 同有效学习方法提出的模式，不同的学习目标对混合式学 研究表明，混合式学习是传统面对面教学与单纯在线 学习更为有效的学习模式 [1，2]。随着信息技术的发展和应 习方法提出了不同的要求。文献[5]结合国内外学者多种定 用，近年来学习环境的构建得到了广泛的重视 [3，4，5]。尤其 义，指出混合式学习的核心本质是 “合适的时间为特定的 学习者和学习内容而传递的技能，该技能用来优化相应的 是 MOOCs（MassiveOpenOnlineCourses，大规模网络开放课 学习方法以获得学习上的成就。”混合式学习包含以下几 程）的快速发展与应用，在大规模与开放式模式