关联词语和词语.docxVIP

二、查字典、词典，填空。1.翼尖”的“翼”是结构的字。“翼尖”的意思是。2.聚”按部首查字法，应查部画。“聚拢”的近义词是，反义词是。3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第个意思。四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道： ①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。1.我发现老师的书上画了不少横道。 （ ）2.这本来就是一件微不足道的小事。 （ ）3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ）4.崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ）三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。三、查字典、词典，并答题。1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。根据这个意思还可以组成下列词语：、。2.“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。四、选择合适的关联词语填空。因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……1.燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。2.（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。3.（ ）我们每人多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。五、按要求写成语。描写春天的：、、、描写山水的：、、、三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？” “刚才。”“是第一朵吗？” “是。”五、选词填空。发明 发现1．我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。启示 启事1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。2．科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。严格 严厉 严肃1.小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。2.只有（ ）训练，才能练好基本功。3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。 1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。，像拨开云雾见到了青天。2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！，就像鱼儿得到水一样啊！四、把下面的反问句改写成陈述句。1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？四、根据对课文内容的理解填空。1.这个独幕剧中共有个人物，分别是。2.故事发生在 （时间）（地点），主要讲。最能表现公仪休聪明机智的语句是：最能表现他清正廉洁语句是：三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。按要求摘抄文中的句子。1.描写小女孩外貌的：2.描写小女孩笑声的：聪明屋　　小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示“笑”的词语呢？　　　 三、联系课文内容，谈谈你的理解。1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。三、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。这样写的好处是：仿写：四、排列错乱的句子。（　）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。（　）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。” （　）暑假，我到农村奶奶家度假。（　）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。 （　）奶奶家养了一群小鸭。（　）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。1.照样子，写词语，看谁写得多。 弱不禁风 → 风言风语 → 语重心长 → （ ）→ （ ）→ （ ）→ （ ）→ （