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精进教师课堂教学能力优良教学范例甄选曁观摩教学演示-云林教育网
雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫－推動能源教育」
校名：適用年級： 年級 教學 全部設計共 節設 計 者 教學 主 題 學生先備經驗 ㄧ、熱的傳導
二、日常生活中對能源的認識與體會
三、平時對實施節約能源的經驗
教學具體
目 標
（對應能力指標） 教學活動與步驟 時間分配 評量重點 教學資源 一、準備活動：二、發展活動：三、綜合活動：
一、準備活動：準備電腦、單槍投影機、簡報、學習單二、發展活動：三、綜合活動：
一、準備活動：電腦、單槍投影機二、發展活動： （2）請提醒學生在貼反光紙時不
要跪在紙板上喔。
（3）放置太陽能板的位置要面對
太陽，隨時調整位置。
（三）學生實地操作與實驗
（四）完成作品後找個晴朗空曠
有陽光的地方，面向太陽
放置，放置後要等待2-3
小時，再看結果。
三、綜合活動：活動：電腦、單槍投影機、簡報電腦、單槍投影機 雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫－推動能源教育」
成果發表
透過煮蛋花湯的活動讓學生體驗熱的傳導及瓦斯能源的消耗
小組討論－ 如果你是學校節約能源的推動小組，要如何向全校宣導節約能源的方法 雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫－推動能源教育」
成果發表
小組討論－學生太陽能產品發明（太陽能手機）
小組討論－學生太陽能產品發明（太陽能帽）
雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫－推動能源教育」
成果發表
實驗與操作－太陽能鍋製作
太陽能鍋煮熟食物完成品－煮熟蝦子與蛋
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