我国高校信息化教学的现状、趋势与发展策略.pdfVIP

_llll■。。罂翌三兰．旦竺l_．一。，。。。。。。；。。。。一。。，。。。。。。。。。。。。。一一一。。。。。。。。。堡堡遨耋 我国高校信息化教学的现状＼ 趋势与发展策略术 ● 田生湖 赵学敏 摘要：信息化教学是未来教育教学改革的重要命题。目前人们只把注意力集中在信息化教学的 某一个特定领域或教学模式上，这不利于信息化教学的整体推进。我们既要“低头拉车”也要“抬头看 路”，从宏观系统的角度探讨其现状、趋势和发展策略，对信息化教学的可持续健康发展具有重要的 现实意义。 关键词：信息化教学；在线教学；多媒体教学；信息化非正式学习 信息技术的迅速发展和教育教学观念的不断更 一个公共教室，成为当今教9币课堂教学最普及最基本 新，势必引起高等教育的持续变革，有入将由信息技 的教学方式。”fl】有研究显示，“多媒体教室在高校已基 术带来的这种教育变革称为第四次教育革命。这次教 本普及，全国高校校均多媒体教室的使用率为 育变革中信息化教学无疑是人们关注的重中之重。然 83．99％，高校多媒体辅助教学的课程占比平均值为 而，目前人们只把注意力集中在信息化教学的某一个 70．3％”。田这说明我国高校多媒体教学环境基本建成． 特定领域或教学模式上。如MOOC、翻转课堂、微课多媒体(辅助)教学形式已成常态。但是我们也不难发 程等。很少有人从宏观系统的角度探讨信息化教学的 现，相当部分多媒体教学仍然停留在只是播放PPT 现实状况、发展趋势和实现路径。我们既要“低头拉 课件的较低层次，甚至有些PPT课件纯粹是课本的 车”，也要“抬头看路”，从整体上把握信息化教学的前 翻版，没有进行教学设计，也不考虑学生学习风格和 进方向具有重要的现实意义。 认知负荷等问题。这种现象直接反映出教师对多媒体 一、我国高校信息化教学的现状 教学认识不到位、多媒体应用技能不过关、课件制作 信息化教学在高校中并不是新鲜事物，从我国引 和资源开发不达标等问题，同时也折射出高校多媒体 入电化教育以来．高校一直在努力尝试如何将技术融 教学监管不到位、信息化教学评价体系不健全等问 入教育教学之中。有关信息化教学的学术研究成果可 题。因此，配套相关制度，进一步完善多媒体教学环 谓汗牛充栋，各类新名词层出不群。但是，高校信息化 境，尤其是提升多媒体教学设计与应用水平将是未来 教学实践一直受到教育教学理论(理念)和信息技术 高校教学改革的重点之一。 发展的双重制约，加上一线教师教学理念的更新和信 (二)在线教学处于快速发展期，呼唤高校制度建 息技术教学应用适应性的建立需要一定的过程．使得 设 高校的信息化教学实践并没有呈现出像学术研究里 在线教学泛指基于互联网开展的有组织、有计 那样的繁荣景象。 划、较为系统的教育教学活动，也称作网络教学。在线 (一)多媒体教学已然常态化，但应用水平亟待提 教学在高校已有十多年的发展历程，目前，“基本上每 升 多媒体教学是高校信息化教学的重要组成部分． ·本文系云南财经大学科研基金一般研究项目“技术丰富条件下财 是高校信息化教学发展最直接、效果体现最快捷的方 经类普通本科有效教学模式创新研究(项目编号YC2013A15)”的阶段 式和途径。“目前，多媒体教学设备几乎装备到高校每 性研究成果。 田生湖／云南财经大学信息管理中心助理研究员，从事现代教育技术与教育信息化方面的工作和研究 赵学敏／云南大学档案馆馆员，硕士，从事数字资源开发与利用方面的工作和研究 万方数据 堡!瑟焘。熬煮。。。；。。。；；。；。。。。。；。。。；。。；。。。。。。。。。；。。。。；。；。，。。。 所211院校、九成多的一般本科院校以及8成多的高手机等移动终端进行自主学习，是国内移动学习资源 职高专院校都已经有了课程教学平台或正准备安装 设计的典型代表，为高校信息化非正式学习发展做出 课程教学平台”。【3】这充分说明高校对网络教学具有基 了有益的尝试。尽管如此，与高等教育数以万计的课 本的认同和认可。2013年MOOC以不可阻挡之势开程需求相比这些移动学习资源依然微不足道。“有研 始在国内风行，清华、上海交大等著名高