自从新课程标准实施以来高考词汇量一直在逐步增加以适应新课程.DOCVIP

巧用词缀扩大词汇量 英国语言家David Wilkins指出：“While without grammar little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed. （没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。）”，然而我国英语教学一直以来对词汇量的要求并不高，即使是2000年出台的《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版)》也只要求学生掌握大约2000个单词。而《高中英语新课程标准》八级水平（也即高考要求）要求学生学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。虽然自从新课程标准实施以来高考词汇量一直在逐步增加，以适应新课程标准的要求，但很多同学还是感觉“词汇量太大”，不适应。 记忆英语单词不仅要勤记，常使用，还要找规律，其中掌握一些词缀知识，非常必要。词缀构词法（affixation）扩充了英语词汇，丰富了英语语言表达能力。迄今为止，词缀法仍然是十分活跃，很多新词新语都是借助词缀法派生出来的。所以掌握词缀知识，不仅仅可以帮助大家更好地记单词，还可以在阅读时更好地猜测生词的意义。这里我们就向大家介绍中学英语中最活跃的几个英语词缀。英语词缀分成前缀（prefix）和后缀（suffix）。前缀加在词根的前面，一般只是改变词义，不改变词性；后缀主要改变词性，有时也增添了意义。 我们按前缀的意义的不同分类介绍如下： 1. 表数量关系的前缀： uni-/un-　一 bi-/di-/du-　两，双 tri-　三 union n.联合，一致； unite v.合并，统一 unique a.唯一的，独特的 uniform n. a.制服，没有变化的　uni一+form形式＝统一形式 unanimous a.全体一致的　un(uni)+anim主意，意见+ous（后缀）＝只有一种意见的 bicycle n.自行车　bi两+cycle轮＝两轮车 bilingual a.双语的 bi双+lingual语言 biweekly a. ad.两周一次的（地） biannual a.一年两次的 biathlon冬奥双项(即滑雪射击) dioxide n.二氧化物　di二+oxide氧化物, triangle n.三角形 triathlon n.三项全能(游泳、单车、赛跑) trilingual a.三语的 dec-/deci-十（分） cent-/ centi-　百（分），厘 mill-/kiko-/milli-　千,千分，毫 decade n.十年 December n.十二月（本意为“十月” decimeter n.分米 century n.百年，世纪 centimeter n.厘米（百分之一米） millennium千年mill千+enni年+um（后缀） kilogram千克 semi-/hemi-　半，二分之一 semicircle n.半圆形 semimonthly a. ad. 每半月一次的/地 hemisphere n.半球 2. 表示位置，方向等意义的前缀： pre-　在…前，先于… pro-　向前，在前，先，拥护/支持/亲 ex-　前，前任 preview n.v.预先观看，预习 precook v.预先烹调 predict v.预言 pre先+dict说=预先说，预言 prehistoric a.史前的pre前+history(y)历史+ic（后缀）=（有记载的）历史以前的 progress n.进步pro前+gress行进=向前进 pro-active a.先发制人的pro前+act行动+ive（后缀）=提前行动的 prolabor a.亲劳工的 pro-Chinese a.亲中（国）的, ex-president n.前总统 ex-wife n.前妻 ex-service a.退役的 ex前+service服役＝以前服过役的 post-=　后，后面 postgraduate a.n.大学毕业后的，研究生 postwar a.战后的 inter-　相互，在...之间，在...之中 interview n.v.面谈，面试，采访inter相互+view看=相互见面 internet n.互联网 interact v.互动，相互作用inter相互+act行动，作用 international n.国际的 in-/im-　在…里面，往…里面，入 intra-/intro-里，入 inbreathe v.吸入in入+breathe呼吸 immigrate v.移入（某国定居）im入＋migrate迁移 introduce v.介绍intro入+duce带=带入，介绍，相当于词组bring in intranet n.内联网 in