色彩色光教材-大佳国小.PPT

五 彩 繽 紛 活動一 顏色的秘密 活動二 調出繽紛的色彩 活動三 顏色會說話 活動一 顏色的秘密 顏色可以分析嗎？ 顏色可以重組嗎？ 融合魔法 (猜顏色) 霍格華茲魔法學院 顏色的秘密 分析顏色─色層分析實驗 用彩色筆在衛生紙下端塗上顏色，再將紙片的下端浸水中入，觀察紙片上顏色的變化，這樣的實驗方法稱為『色層分析』。 準備材料 彩色筆 衛生紙( 餐巾紙、濾紙或宣紙 ) 剪刀 裝水容器( 培養皿 ) 分析顏色的方法 實驗步驟 將衛生紙剪成寬約5公分的長條狀。 在距離衛生紙下端約1公分處，塗上彩色筆的顏色。 拉直衛生紙，將紙的下端放入裝水容器中( 將紙浸在水中的高度約0.5公分 )，不可以讓彩色筆的顏色直接碰到水。 觀察、紀錄彩色筆的色層分析的結果。 晾乾貼在習作本上。 在彩色筆色層分析的實驗中，我們發現了什麼？ 彩色筆的顏色( 顏料 )可溶解於水中。 有些彩色筆的顏色( 顏料 )能分解出數種不同的顏色，有些不能。 色層分析原理 水由衛生紙的下端，靠著毛細現象往上升，當遇到彩色筆顏料時，由於顏料溶於水，因此顏料會隨著水在衛生紙中上升。因為組成顏色的材料不同，顆粒越大、越重，越不容易被水搬運；顆粒越小、越輕，越容易被水搬運。因此各種不同的顏料，在衛生紙上便出現各種色層。 顏色可以重組嗎？ 想一想： 綠色可以被分解成黃色和藍色，那麼用黃色、藍色能不能重新混合成綠色？ 在顏色重組的實驗中，我們發現了什麼？ 利用黃色和藍色的顏料可以調配成綠色。 每個人調出來調出來的綠色，顏色相近，但不完全相同。 猜一猜下面的顏色混合後會變成什麼顏色？  黃色＋藍色＝（　）色 紅色＋黃色＝（　）色 藍色＋紅色＝（　）色 藍色＋紫色＝（　）色 藍色＋綠色＝（　）色 黃色＋綠色＝（　）色 黃色＋橙色＝（　）色 紅色＋紫色＝（　）色 紅色＋橙色＝（　）色 紫色 綠色 橙色 藍綠色 黃綠色 黃橙色 藍紫色 紅橙色 紅紫色 黃色＋藍色＝綠色 紅色＋黃色＝橙色 藍色＋紅色＝紫色 藍色＋紫色＝藍紫色 藍色＋綠色＝藍綠色 黃色＋綠色＝黃綠色 黃色＋橙色＝黃橙色 紅色＋紫色＝紅紫色 紅色＋橙色＝紅橙色 活動二 調出繽紛的色彩 影響調色的因素 調出繽紛的色彩 霍格華茲魔法學院 影響調色的因素－同樣用黃色、藍色混合，為什麼調出來的綠色會不同呢？可能受到哪些因素影響？ 討論：怎樣證明黃色、藍色的量會影響調配出來的綠色？ 改變黃、藍顏色水的量，調配出不同的綠色。 準備材料：(每一組) 黃色、藍色顏料水約100ml. 滴管二支. 白色小碟子三個. 影響調色的因素－顏色水量的控制 每組各用滴管吸取： 黃色水３滴＋藍色水７滴. 黃色水５滴＋藍色水５滴. 黃色水７滴＋藍色水３滴. 在白色小碟子上調配成不同的綠色. 將調配出來的綠色，取一些塗在習作上。 注意：不同顏色水，要用不同滴管，以免因污染而影響實驗。 調出繽紛的色彩－用紅、黃、藍三種顏色可能調出哪些顏色？ 討論：怎樣利用紅、黃、藍三色調出各種不同的顏色？ 準備材料：水彩、畫筆、調色盤…等。 實作： 取紅、黃、藍三種顏色的水彩，用二或三種顏色，以各種不同的量混合，調配出五種以上不同的顏色。 用一些調配出來的顏色，為習作四的圖案著上顏色。 調出繽紛的色彩 討論： 欣賞並觀察各組著完色的圖案，算算看，共調出了多少種顏色？ 說一說，在調色的過程中，有什麼發現？ 最喜歡哪一組圖案的色彩？說說喜歡的理由。 結論： 用紅、黃、藍三色混合，可以調配出許多種不同的顏色。 顏色可以用來美化圖案，也可運用在生活之中。 活動三 顏色會說話 生物的顏色 生活中的顏色 霍格華茲魔法學院 自然環境中，哪些動物具有特殊顏色？這些顏色有什麼功能？ 動物身上特殊顏色的功能-保護利用特別的顏色，圖案或形狀，融入周圍環境中，使其不易被察覺。 動物身上特殊顏色的功能-保護蛙類的保護色也是箇中高手 蛙類皮膚顏色和所棲息的環境色系有直接關係，綠色和褐色是相當常見的保護色。 動物身上特殊顏色的功能-警戒 利用特別的顏色或圖案，警告捕食者自己有毒或很難吃，表現強烈的警告意味。 動物身上特殊顏色的功能-隱藏 體毛顏色與周圍乾燥泥土或雜草接近? 自然環境中，哪些植物有特殊顏色，這些顏色有什麼功能？ 植物果實未成熟前是青綠色的，看起來不好吃；植物果實成熟後，轉為鮮豔顏色，吸引動物取食。 觀察自然環境中動、植物的顏色，我們發現了什麼？ 有些動、植物身上具有特殊的顏色，如：變色龍、蚱蜢……等。 這些特殊的顏色可能具有保護、警戒、隱藏、吸引注意…等功能。 生活中的顏色 生活中常見的顏色有哪些？ 看到這些顏色會聯想到什麼？ 生活中哪些物品有特定的顏色？ 生活中哪些事情會用特定的顏色？ 各種顏色在生活中有哪些功能？ 國劇臉譜的顏色意義 習作指導