英语一刀切.PPTVIP

新闻小组3组ppt 重庆万人放弃高考 重庆“上万名应届生放弃高考”的消息沸沸扬扬，其实这算不上一个多大的数字。放到更宏观的数字下来看弃考者比例，初中升高中，每年也就三分之一左右的升学率；高考升大学，全国平均升学率在百分之五十左右。这样算，我国与高考有缘的青少年大概也就六分之一左右。在六分之五的“高考陪读生”这个巨大基数面前，高中生里10％的高考弃考率，也只是同期高考适龄青年的三十分之一左右，荡不起多少波纹。 学生和教育部门给出的原因 没有报名参加高考的考生主要有这么五类情况：一是因为家庭原因外出务工的，二是因为今年考学无望，可能今年希望不大自动放弃准备复读的，第三是外省籍的学生高中毕业后回原籍的，第四是应征入伍的，第五是出国留学的。教育部门认为，弃考或没有报名参加高考这是一种正常的现象，主要是因为：一是各阶段教育的正常的分流，二是高中阶段的教育不是义务教育，学生有自由选择的权利，第三是目前成才的途径多元化，高考并不是成才的独木桥，比如说近年来，成人高考和高等教育自学考试的考生逐渐低龄化，又比如我们职业教育的快速发展，这些都充分说明了考生接受高等教育的途径、方式和成才的途径已经多样多元化。 热点争鸣：高考该不该取消英语？ 在今年的全国两会上全国政协常委、山东中医药大学校长王新陆提交了一份关于高考不一定非得考外语的提案，并且已经争取到30个委员的签名支持。此言一出，激起千层浪，赞成和反对的声音俱如潮水般涌出。 　　提案者 　　呼吁不搞“英语一刀切” 　　这个提案已经不是王新陆第一次向全国政协会议提交了，“高考应彻底放开，考外语也可以，考古汉语也可以，鼓励学生自由选择，人才培养多元化才符合人性的发展、符合社会的发展。”3月4日，王新陆第三次在全国两会上呼吁取消“英语一刀切”。前两次他对教育部提案的答复是“极不满意”，今年他已经征求到30个委员的签名，并想获得更大范围的支持。 　　 “大学里特别是一些研究中国传统文化的专业，大量时间浪费在外语学习上。你可以看一看前几年中国培养的那些大学生，现在还有没有10%的人在使用外语。如果你致力于对外交流，你可以去考托福、雅思。培养人关键要人性化、多元化，要因材施教。”王新陆认为，大学招生应该主要是看学生究竟有没有可造之处，从实际情况来看，有很多学生是偏才，“但很多人就是因为外语这一点，妨碍了很多方面的天才和发展，比方说中医、美术、古代汉语等等。” 　　王新陆建议，有关单位应从国家发展需要出发，从人才的才能、兴趣等方面出发，研究制定有关制度和培养战略，不搞“英语一刀切”，允许考生根据情况自行选择外语或古汉语考试，赋予两者同等地位。  关键点 　　　有效学习，不过度抬高英语地位 .　　其实，问题的症结并不在于要不要取消高考英语，采访中记者发现，许多人给“取消”投赞成票，是认为现在出现了本末倒置的现象，过度抬高英语的地位。　　一方面，现在很多方面都需要考核英语，一些与英语无关的工作如提案中所说的中医、美术、古代汉语等等可以用其它成绩替代英语，但职称等考试必须人人过英语关。用人单位在选拔人才时，也往往会设英语这道门槛。　 　另一方面，因为英语的重要，孩子们不得不学英语。现在，英语的培训课程大概是最多的，其数量远远盖过了汉语培训。而且英语越来越向低龄孩子渗透，有些早教机构早已开始了0-3岁宝宝的双语教学尝试。不少家长“抢跑道”，愿意出高价陪孩子学英语。　　许多学生觉得学英语很难，没有语言环境。英语之所以成为学生之痛，主要在于英语教学、考试方法的错误。学了十几年英语，遇到外国人仍然像“哑巴”。我们的教学重语法不重交流，只会死背单词，考死的知识，所以学生们学得不快乐。 由此，记者认为，当前应该思考两个问题：一是将英语放在怎样的地位，二是如何让英语学得更轻松有效 * * *