湖北省随州市洛阳镇中心学校八年级语文上册《苏州园林》课件-新人教版.pptVIP

导入新课 上有天堂，下有苏杭。大家一起来欣赏苏州园林的图片。 读准字音 轩榭（ ） 池沼（ ）　 丘壑（ ）　 嶙峋（ ） 镂空（ ）　 蔷薇（ ） 重峦叠嶂（ ） 模样（ ）? 斟酌（ ）　 相间（ ） 庸俗（ ）? 词语解释 鉴赏： 因地制宜： 败笔： 池沼： 图案： 整体感知 课堂小结 文章介绍了苏州园林的特征，再现了它的美丽画面，显示了设计者和匠师们的智慧，体现了我国园林艺术的高超。同学们有机会可以实地考察。 课堂练习 1、根据下面的意思，填上合适的成语。 （1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。 ________ （2）出于自心的剪裁、创造。________ （3）独有的巧妙的构思。________ （4）重重叠叠的山峰、峭壁。________ 因地制宜 自出心裁 别具匠心 重峦叠嶂 * 苏州园林 苏州园林四大名园的美景 宋代沧浪亭 元代狮子林 明代拙政园 清代留园 xuān xiè zhǎo hè lín xún lòu qiáng luán zhàng mú zhēn zhuó jiàn yōng 对艺术作品感受、理解、评判的过程。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，依据；制，制定；宜，适当的措施。 绘画中画得不好的部分。 比较大的水坑。 有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点。 阅历：雷同：斟酌： 层峦叠嶂： ?池沼： 别具匠心： 镂空： 亲身见过、听过或做过。 指不该相同而相同。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。层层叠叠，山连着山。 天然的水池子。 具有与众不同的巧妙构思。 雕刻出穿透物体的花纹或文字。 全文共10个自然段，可以分为三个部分。 第一部分（1—2），说明对苏州园林总的印象，概括介绍苏州园林的共同特征。（总说） 第二部分（3—9），从多方面具体说明苏州园林的总特征。（分说） 第二部分可以分为两层。 第一层（3—6），照应上文的四个“讲究”，分项说明苏州园林某一方面所体现出的特色。 第二层（7—9），具体阐述苏州园林的细节美，包括花墙、廊子、角落、门、窗、以及很少使用彩绘。 第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 讲究亭台轩榭的布局（3） 讲究假山池沼的配合（4） 讲究花草树木的映衬（5） 讲究近景远景的层次（6） 讲究角落的图画美（7） 讲究门窗的图案美（8） 讲究色彩的搭配（9） 完美的图画 整体 局部 不止这些 总说 分说 总说 （2 段） 课文讲解 1、作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？? 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不容错过。 2、苏州园林的设计理念是什么（苏州园林凭什么能成为中国园林的标本）？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 3、苏州园林如何体现出入画的原则？ 为了达到“完美的图画”的目的，讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 4、读第3自然段回答：苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？ 亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。 5、第三段用了什么说明方法？ 打比方（图案画和美术画） 作比较 6、第三段哪句话紧扣“图画美”这一特征？ “我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” 7、读第4自然段回答：苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么，遵循的是什么原则？ “人道我居城市里，我疑身在万山中”，?怡情山水、置身山间，让人暂时“忘却”尘世的喧嚣、烦忧！达到“?叠山理水，虽由人作，宛自天工”的效果。 8、阅读第5自然段回答：苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？? 注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。 9、阅读第6自然段回答：在苏园里安排“镂空的