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* * * * * * * 聯絡信箱：salo@.tw 簡 報 人：駱思安 (Alex) – 知諸網科技 執行長 服務單位：國立台灣科技大學資管系 博士候選人 部落格： .tw/guidenet/blog 主題(七) 排名相關議題探討 80 S、V、RF、Sc指標的關係圖 Webpage 數量 .PDF 數量 .PPT 數量 .PPS 數量 .DOC 數量 RF S 技術報告 專書 研討會論文 期刊 論文 Sc V 81 4icu世網大排名介紹 – 澳洲 ※排名簡介 : () 採計200個國家，10,000個學校 ※排名學校包括： 四年制、研究所、面對面教學 ※排名學校不包括： 兩年制、只有遠距教學 ※排名指標： (1) Google Page Rank (0~10) (2) Yahoo Inbound Links (反向連結來自不同網站的數量) (3) Alexa Traffic Rank (流量、反向連結數量) 82 台灣區最新4icu世網大排名 名次 PR值 學校 1 8 國立台灣大學 2 8 國立成功大學 3 8 國立交通大學 4 7 國立台灣師範大學 5 8 國立政治大學 6 8 國立清華大學 7 8 國立中山大學 8 8 國立陽明大學 9 7 國立中正大學 10 7 國立中央大學 11 7 淡江大學 12 7 國立台北大學 13 7 國立中興大學 台 灣 區 有 78 間 學 校 入 榜 !！ 83 PR值的定義 PR值是Google用來判斷網頁品質好壞最重要的指標，根據網頁之間相互的超連結來計算網頁排名，Google把從A頁面到B頁面的連結解釋為A頁面投票給B頁面。而PR值的範圍為0~10，相關之說明如下所示：(1)Page?Rank?0?~?2?:?網站目前沒有太多的反向連結(2)Page?Rank?3?:?網站年齡2年以上(3)Page?Rank?4?:?網站的反向連結「質」與「量」均佳(4)Page?Rank?5?:?網站的反向連結包含「權威性」的重量級網站(5)Page?Rank?6?:?網站的反向連結包含「權威性」的重量級網站外，自己也是「權威性」的重量級網站(6)Page?Rank?7?~?10?:?眾所皆知的網站 84 「大學排名」v.s.「大學評鑑」 ※排名：根據共同指標，計算總分依序排列 目前一般大學系所評鑑與校務評鑑皆採「認可制」，評鑑結果強調自我改善與品質管理，不與他校做比較，既沒有分數也不做排名。 ※評鑑：無共同標準，自己與自己相比 排名則是根據特定指標簡單評估大學在該指標的表現，並進行排序工作。 評鑑 ≠ 排名：評鑑不排名，排名非評鑑 85 「校內競賽」v.s.「校外競賽」 比較項目 校內競賽 校外競賽 優先順序 ◎ 公平性 ◎ 難易度 ◎ 正確性 ◎ ※「校外競賽」需考量學群分類，而科系分群較不客觀！ 86 大學排名競賽 – 數據會說話 (1) 指標數字好絕非偶然，而是投入比較多心力！ (2) 每個排名都有其價值，與其批評，倒不如找出原因，研擬方法！ (3) 排名不應是大學經營的終極目標，而是提昇大學品質的參考！ 87 教學卓越計畫今年由原9大指標，化作如下4大面向，分別為教師、課程、學生及國際化，後列為符合其面向所輔以建置之系統:一、教師教學面（一）協助教師改善教學方法、提升教學成效（二）落實教師評鑑及結果追蹤輔導機制(建置教師評鑑系統+資料自動填補以提高評鑑之行政效率) 二、課程改革面（一）全校課程大綱上網率之提升（二）學校課程委員會參與情形及課程定期檢討機制三、學生學習面（一）建立學生輔導機制及提升全校學生學習意願主動學習習慣（二）訂定學生基本能力指標、檢核機制及畢業門檻之情形(將學生輔導機制、提升全校學生學習意願主動學習習慣及訂定學生基本能力指標、檢核機制濃縮於選課地圖系統)（三）建立畢業生資料庫及流向追蹤機制(依畢業生資料庫及流向追蹤表建置畢業生資料庫系統)四、國際化程度 (HOT)（一）強化國內大學校院國際化程度(建置學術網路平台+世網大排名預警平台，提升國際能見度與國際招生率)肆、整體計畫推動架構? 一、學校推動及執行教學卓越計畫之組織架構圖(含執行及管考機制(建立管考系統)除供稽催外，更可供全校對執行成效給予評鑑) 預算來源 – 100年教學卓越計畫 88 教師教學面-教師評鑑系統 89 教師評鑑結果查詢功能 90 自評人員填寫表格內容 91 自評人員夾帶電子附件彙整清單 92 自評人員個人論文、期刊等資料（整合資料) 93 學生學習面-課程地圖 94 學生學習面-課程地圖 95 學生學習面-課程地圖 96 資料自動填補應用於教授網頁