1314单片机基础课程设计指导书.docVIP

华 北 水 利 水 电 学 院 课 程 设 计 指 导 书 课程名称：单片机应用基础 专 业：机械设计制造及其自动化 指导教师： 雷冀南 设计期限： 2013年04月1日 开始 2013年04月2日 结束 华北水利水电学院机械学院 201年4月 一、课程设计目的 《单片机应用基础》课程设计是学好本门课程的又一重要实践性教学环节，课程设计的目的就是配合本课程的教学和平时实验，以达到巩固消化课程的内容，进一步加强综合应用能力及单片机应用系统开发和设计能力的训练，启发创新思维，使之具有独立单片机产品和科研的基本技能，是以培养学生综合运用所学知识的过程，是知识转化为能力和能力转化为工程素质的重要阶段。 二、课程设计任务 根据给定的任务要求选择合适的单片机和其他电子元器件，进行系统硬件电路设计和软件编程，根据系统制作并调试系统电路板，使之实现任务要求。有关参数选择要求符合国家标准。具体设计内容如下： 模拟步进电机、模拟交通灯模块、模拟键盘输入及显示模块。 设计系统工作原理图，利用PROTEUS软件绘制系统工作原理图； 系统控制程序设计、调试及实现： （1）根据要求，写出完整的程序流程图；（2）将设计程序输入、汇编，排除语法错误，生成*.OBJ文件；（3）按所设计的原理图，在实验平台上连线，检查无误；（4）将目标文件传送到实验系统，执行并运行调试该程序，最终实现控制要求 写出设计说明书，说明书格式见附录，3000字左右 三、单片机应用系统的设计步骤 单片机的应用系统随着用途不同，它们的硬件和软件结构差别很大，但系统设计的方法和步骤基本上是相同的。一般包括总体设计、硬件设计、软件设计、仿真调试、固化程序、应用系统独立运行等步骤。 课程设计由于时间安排、学生水平、实验条件等诸方面的限制，仅要求学生完成仿真调试即可。 （一）总体设计 1、明确任务 根据课题的要求确定系统的工作原理。如电脑时钟的工作原理为：每百分之一秒对计数一次，满100次秒加一，秒满60次分加一……；并在数码管上显示时、分秒当前值。 如果需要还要提出相应的技术指标。如电脑时钟要求显示的最小单位为秒，还是百分之一秒；温度测量系统要求测量多少路？测量精度是多少；收银机计算金额的范围多大，最小单位是否计分；交通灯控制系统测量车流量的最大频率是多少等。 硬件和软件功能的划分 系统的硬件配置和软件设计是紧密地联系在一起的，且硬件和软件具有一定的互换性。多用硬件完成一些功能，可以提高工作速度，但降低了系统的柔性。若用软件替代某些硬件功能，可增加系统的柔性，但降低系统的工作速度。因此，总体设计时，应综合考虑，合理划分硬件和软件的功能。在课程设计中，应充分利用仿真系统的硬件资源。如单个脉冲可以通过程序CPL P1.0得到，也可利用实验仿真系统的硬件资源获得。 （二）硬件设计 根据总体设计要求，确定系统扩展与功能接口，设计出系统的电路原理图。 系统扩展 实验仿真系统的CPU是8031，因此，必须首先组成最小系统，即由8031、地址锁存器和程序存储器组成。根据课题要求，在此基础上进行扩展。包括程序存储器扩展、数据存储器扩展、I/O口扩展（8155、8255、74LS164）、定时器/计数器扩展（8253）和中断控制器扩展（8259）等。如交通灯控制系统中要求控制四个方向的红、绿、黄灯共12个，因此，需扩展I/O口，可选用8255，也可利用串入并出移位寄存器74LS164扩展2个8位输出口的接口电路。 功能接口 所谓接口是CPU与外界的连接部件，以实现CPU与外部设备的最佳耦合和匹配。包括键盘、显示、A/D转换、D/A转换和打印机等。根据课题要求，选用外设，并选用合适的外围接口芯片。 系统的组成及统一编址 I/O端口是CPU与I/O设备直接通信的地址。单片机系统对I/O端口是采用端口地址与存储器地址统一编址的方式，即存储器映射方式。而编址技术又分线选法和译码法。由于实验仿真系统的地址总线没有开放，如8155、8255、0809、0832等芯片地址均已定义，但学生在设计硬件时，仍应自行编址。 （三）软件设计 一个优秀的的系统的软件应具有下列特点： ①软件结构清晰、简捷、流程合理。 ②各功能程序实现模块化、子程序化。这样，既便于调试、链接，又方便移植、修改。 ③程序存储区、数据存储区分配合理。 ④运行状态实现标志化管理。各个功能程序运行状态、运行结果以及运行要求都设置状态标志（一般用位寻址区的位）以便查询，程序的转移、运行、控制都可以通过状态标志条件来控制。 ⑤实现全面软件抗干扰设计。（由于条件有限，课程设计中不考虑。） 软件设计一般步骤如下： 系统定义 系统定义是在软件设计前，把软件承担的任务明确出来。 各种数据类型的定义。是