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解题步骤 1）?跳读全文，抓住中心首先考生应该跳读全文，根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。 2）?阅读选项，词性分类接着我们要仔细阅读选项。因为选项给我们的仅仅是一个单词，而非句子或者语段，所以考试难度就大大下降了。我们应该根据词性把每个单词进行分类归纳。如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项. 3）?瞻前顾后，灵活选择然后我们在选择时，可以根据空格中应填入的词性，大大缩小选择范围。根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。 4）?复读全文，谨慎调整填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的微作调整。 解题技巧 1）?判定词性时可以重点分析动词的时态，即哪几个是一般时，哪几个是过去时又或者是过去分词。因为根据样题，它对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则，给自己进一步缩小选择范围。2）?如果选项中出现指代词时，往往该选项不能放在首句，要注意指代成立的条件。3）?如果选项中出现一组反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。 4）?如果选项中出现一组近义词时，往往也有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。5）?如果选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有：因果，并列平行，递进，强对比，前后意思一致等。6）?要有总体观，不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出，然后删除该选项，为吃不准的选项缩小选择范围。 大学英语四级阅读技巧与训练 主讲人:钟利平 寻找阅读的突破口 根据全国大学英语四、六级考试改革方案（试行），全国大学英语四、六级考试改革项目组与考试委员会设计了四级考试新题型测试卷，并于近日公布。在样卷中，仔细阅读部分（Reading in Depth）占整张试卷分值的25%。考试题型又分为两种：A) 选择题型的篇章阅读理解；B) 篇章层次的词汇理解 (Banked Cloze) 或短句问答 (Short Answer Question)。仔细研究了样题后，并根据教学经验，以下就仔细阅读部分进行一个详细地分析。 阅读的主要目的在于检测考生阅读与理解成段的书面语言的能力。实际上，这种测试并非纯粹的单项测试，而是一种综合性的语言运用能力的测试，既检测考生应具有的多方面的语言知识和技能，又考查他们对语言文字的理解、分析、推理和鉴赏等方面的思维能力。 如何获取段落的主旨大意 针对主旨大意的阅读理解题 阅读的首要目的是看懂所读材料的主旨大意，阅读测试自然也以此作为测定考生阅读能力的主要标准。在针对主旨大意的阅读理解题中，大多数针对段落（或短文）的主题（subject），主题思想（main idea），题目（title）或目的（purpose）拟题。题型颇多，用词不尽相同，但所针对的都是段落（或短文）的主旨大意。 辨认主题句（topic sentence） 辨认主题句是获取段落主旨大意的一个有效的方法。凡表述段落主旨大意的句子叫主题句。这种句子一般具有三个特点：（1）表述的意思比较概括，相对其他句子来看，这种概括性更为明显；（2）句子结构较简单，多数都不采用长难句的形式；（3）段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或扩展主题句所表述的主题思想（main idea）。 PART ONEHOW TO GRASP THE MAIN IDEA The comprehension questions directed towards the main idea (the question patterns) The main idea (central thought ) of the passage is What is the author’s main point? Which of the following sentences best expresses the main idea? The topic sentence of this passage is What the passage tells us would be summarized by the sentence The best summary of the passage is that The main purpose of the passage is What is the author’s main purpose in the passage? The primary objective of the