（小题狂练-大题冲关）高三生物二轮复习专题突破系列-酶和ATP.docVIP

【小题狂练?大题冲关】2014届高三生物二轮复习专题突破系列：酶和ATP 一、选择题 1．(2013·青岛高三期末)当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是(　　) A．ATP与能量供应相关 B．作为信息分子的ATP不能提供能量 C．ATP也可作为信息传递分子 D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体 [答案]　B [解析]　根据题意，ATP与能量供应相关，A不符合题意；题中作为信息分子的ATP并没有说不能提供能量，B正确；把食物的味道信息传递给大脑，说明ATP也可作为信息传递分子，C不符合题意；ATP如果作为信息传递分子，神经细胞膜外表面可能有ATP的受体，D不符合题意。 2．下列曲线能正确表示人体消化酶作用规律的是(　　) A．和　　　　　　　　　B．和 C．和 D．和 [答案]　D [解析]　人体消化酶发挥作用的最适温度是37左右，随酶含量的增多酶促反应速率加快。 3．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是(　　) A．和 B．和 C．和 D．和 [答案]　D [解析]　题图是一个ATP分子，其中“○”代表的是腺嘌呤核糖核苷酸；题图是RNA分子的片段，其中“○”代表的是腺嘌呤核糖核苷酸，题图是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“○”代表的是腺嘌呤；题图是双链的DNA，其中“○”代表的是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸。本题选择D项。 4．(2012·青岛模拟)下图表示细胞中某条生化反应链，图中E1～E5代表不同的酶，A～E代表不同的化合物，据图判断下列叙述中正确的是(　　) A．若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快 B．若E5催化的反应被抑制，则B积累到较高水平 C．若E3的催化速度比E4快，则D的产量比E多 D．若E1的催化速度比E5快，则B的产量比A多 [答案]　C [解析]　本题考查一系列酶促反应相互之间的影响，意在考查考生的理解能力。A项，若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度变慢；B项，因E2催化的反应并没有被抑制，所以B不一定会积累到较高水平；D项，因B还会被E2催化反应，故E1的催化速度比E5快时，B的产量也不一定比A多。 5．如图表示人体肝细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是(　　) A．甲具有提高该反应活化能的作用 B．甲与乙的结合不需要消耗三磷酸腺苷 C．若乙代表蛋白质，则丙、丁代表氨基酸 D．若乙代表丙酮酸，则丙、丁分别代表CO2和H2O [答案]　B [解析]　分析图示知：甲是生物催化剂——酶，乙是反应底物，丙、丁为反应产物。酶的作用是降低反应活化能而不是提高活化能，A选项错；在酶的催化作用下，物质的分解需要消耗能量，但酶与底物的结合不需要能量，B对；蛋白质水解后可得到若干氨基酸，而不是两个，丙、丁结构相同，应为同一种物质，故C、D错误。 6．下列不适合探究温度对酶活性影响的一组实验材料是(　　) A．H2O2、过氧化氢酶 B．淀粉、淀粉酶 C．蛋白质、蛋白酶 D．麦芽糖、麦芽糖酶 [答案]　A [解析]　由于温度改变本身就会对H2O2的分解速率产生影响，所以用H2O2和过氧化氢酶来做该实验不符合单一变量原则。 7．若对离体的小肠上皮细胞施用某种毒素，可使该细胞对Ca2＋吸收量明显减少，但其对K＋、C6H12O6等的吸收则不受影响，则这种毒素的作用对象最可能是(　　) A．呼吸酶 B．细胞膜中的磷脂分子 C．Ca2＋载体 D．ATP水解酶 [答案]　C [解析]　该毒素只对Ca2＋的吸收有影响，对其他离子或物质的吸收无影响，说明该毒素作用于Ca2＋的载体。 8．如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是(　　) A．若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快 C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 [答案]　C [解析]　本题考查酶的作用和影响因素。新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解产生氧气(气泡)。增加土豆片的数量即增加酶的数量，可使反应速度加快。一段时间后，因底物过氧化氢全部被消耗分解掉，产生的氧气(气体)量不再增加。 9．如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。据图可知有多种酶参与；最适pH是7；最适温度是40；50℃时酶逐渐失活；0℃时酶逐渐失活，正确的是(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　温度通过影响酶的活性而影响气体产生量。从图中可以看出，40时气体产生速率最大，为最适温度；高温会破坏酶的分子结构而