（湖南专用）高考数学一轮复习-第八章立体几何8.3空间点、直线、平面之间的位置关系教学案-理.doc

8.3　空间点、直线、平面之间的位置关系 1．理解空间直线、平面位置关系的定义． 2．了解四个公理和等角定理，并能以此作为推理的依据． 1．平面的基本性质 (1)公理1：如果一条直线上的____在一个平面内，那么这条直线在此平面内． 符号表示为：Al，Bl，Aα，Bαl__α. 作用：可用来证明点、直线在平面内． (2)公理2：过____________上的三点，有且只有一个平面． 符号表示为：A，B，C三点不共线有且只有一个平面α，使Aα，Bα，Cα. 作用：可用来确定一个平面，为空间图形平面化作准备；证明点线共面． (3)公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们____________过该点的公共直线． 符号表示为：Pα∩βα∩β＝l，且Pl. 作用：可用来确定两个平面的交线；判断三点共线、三线共点． 2．直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类 (2)公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行． 符号表示为：设a，b，c是三条直线，ab，cb，则____． 公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间中这个性质都适用． 作用：判断空间两条直线平行的依据． (3)等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角__________． (4)异面直线所成的角：不同在任何一个平面内的两条直线叫做________，已知异面直线a，b，经过空间任一点O作直线a′a，b′b，我们把a′与b′所成的__________叫做异面直线a与b所成的角(或夹角)，两条异面直线所成的角θ，计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角． 3．直线和平面的位置关系 位置关系 直线a在平面α内 直线a与平面α相交 直线a与平面α平行 公共点 ______公共点 ____公共点 ____公共点 图形表示 符号表示 ______ ________ ______ 4．两个平面的位置关系 位置关系 图示 表示法 公共点个数 两平面平行 ______ 没有公共点 两平面相交 斜交 ______ 有____个公共点在一条直线上 垂直 ______ 有____个公共点在一条直线上 1．如果aα，bα，l∩a＝A，l∩b＝B，那么下列关系成立的是(　　)． A．lα B．lα C．l∩α＝A D．l∩α＝B 2．l1，l2，l3是空间三条不同的直线，则下列命题正确的是(　　)． A．l1l2，l2l3l1∥l3 B．l1l2，l2l3l1⊥l3 C．l1l2∥l3l1，l2，l3共面D．l1，l2，l3共点l1，l2，l3共面 3．在空间中，下列命题正确的是(　　)． A．平行直线的平行投影重合 B．平行于同一直线的两个平面平行 C．垂直于同一平面的两个平面平行 D．垂直于同一平面的两条直线平行 4．下面四个命题： 若直线a，b异面，b，c异面，则a，c异面； 若直线a，b相交，b，c相交，则a，c相交； 若ab，则a，b与c所成的角相等； 若ab，bc，则ac. 其中真命题的序号是__________． 5．(2012郑州模拟)已知：空间四边形ABCD(如图所示)，E，F分别是AB，AD的中点，G，H分别是BC，CD上的点，且CG＝BC，CH＝DC. 求证： (1)E，F，G，H四点共面； (2)三直线FH，EG，AC共点． 一、平面的基本性质 【例1】定线段AB所在的直线与定平面α相交，P为直线AB外一点，且P不在α内，若直线AP，BP与α分别交于C，D点，求证：不论P在什么位置，直线CD必过一定点． 方法提炼 证明三点共线通常有两种方法：一是首先找出两个平面，然后证明这三点都是这两个平面的公共点，于是可得这三点都在这两个平面的交线上，即三点共线；二是选择其中两点确定一条直线，然后证明另一点也在这条直线上，从而得出三点共线． 请做演练巩固提升6 二、空间中两条直线的位置关系 【例2】在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是CD的中点，连接AE并延长与BC的延长线交于点F，连接BE并延长交AD的延长线于点G，连接FG. 求证：直线FG平面ABCD，且直线FG直线A1B1. 方法提炼 1．证明或判断空间两直线平行最常用的方法是公理4.平行线的传递性即若ab，bc，则ac. 2．判断两直线为异面直线的常用方法． 过平面外一点和平面内一点的直线，与平面内不过该点的直线是异面直线，如图． 请做演练巩固提升1 易忽视对异面直线所成的角与三角形内角的关系而致误 【典例】(2012大纲全国高考)已知正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别为BB1，CC1的中点，那么异面直线AE与D1F所成角的余弦值为__________． 解析：设正方体的棱长为a.连结A1E，可知D1F∥A1E， 异面直线AE