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2017-2018学年高中语文 第1单元《论语》选读 第2课 当仁,不让于师练习 新人教版选修《先秦诸子选读》
当仁,不让于师
一、夯实双基
1.下列加点的词语注音全都正确的一项是( B )
A.绥(suí)之 喟(wèi)然
卓(zhuó)尔 诲(huì)人
B.莞(wǎn)尔 箪(dān)食
瓢(piáo)饮 曾皙(xī)
C.侍(shì)坐 饥馑(jǐn)
哂(xī)之 以俟(sì)
D.舞雩(yú) 户牖(yǒu)
哭恸(dònɡ) 铿(kēnɡ)尔
【解析】 A.喟:kuì,C.哂:shěn,D.恸:tòn
2.下列句子中,不含通假字的一组是( D )
①君子一言以为知,一言以为不知。 ②夫子矢之曰。
③一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。 ④以吾一日长乎尔,毋吾以也。 ⑤如或知尔,则何以哉。 ⑥鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。 ⑦莫春者,春服既成 ⑧唯求则非邦也与? ⑨其人也而有斯疾也!
A.①②⑤ B.③④⑥
C.⑦⑧⑨ D.③⑤⑨
【解析】 ①知通“智”,②矢通“誓”,④以通“已”,⑥希通“稀”,⑦莫通“暮”,⑧与通“欤”
3.下列句子中的“尔”字,分类正确的一项是( C )
①如有所立卓尔 ②夫子莞尔而笑 ③吾无隐乎尔 ④以吾一日长乎尔 ⑤如或知尔,则何以哉 ⑥子路率尔而对 ⑦同是被逼迫,君尔妾亦然 ⑧作计乃尔立
A.①③⑥//⑦⑧ B.①②④⑥//⑦⑧
C.①②⑥//⑦⑧ D.①②⑥⑦//⑧
【解析】 形容词词尾/代词“你”/代词“这样”
4.选出下面四句中加点词意义相同的两句( AD )
A.方六七十,如五六十 B.如或知尔,则何以哉
C.如其礼乐,以俟君子 D.宗庙之事,如会同
【解析】 AD是或者,连词,B连词如果,C介词至于
5.选出与“今齐地方千里”的“方”的意义相同的一项( B )
A.不以规矩,不能成方圆
B.方六七十,如五六十
C.可使有勇,且知方也
D.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中
【解析】 方圆:A方形,C指儒家伦理道德和学问,D副词,正
6.下列各句中加点的词,与例句中加点的词用法相同的一项是( A )
例句:可使足民。
A.先生之恩,生死而肉骨也。
B.敌人远我,欲以火器困我也。
C.稍稍宾客其父
D.粪土当年万户侯。
【解析】 都是使动词,B形作动,CD都是意动用法
7.下列对第1、2节思想内容的理解,不正确的一项是( D )
A.第1节中,子贡把孔子的才德比喻为日月,形象地阐明了孔子的才德像日月一样崇高、伟大,是无法超越的。
B.子贡把叔孙武叔诋毁孔子比作人自己断绝跟日月的关系,这对日月并没什么伤害,是自不量力的表现。
C.在第2节中,子贡运用“上天”的比喻,着重突出了孔子的高不可及,这是针对“仲尼岂贤于子乎”的问话而来的。
D.这两段文字都运用了比喻和象征的手法,突出孔子的崇高伟大和高不可及。
【解析】 没有象征。
8.对选文10一节的理解,不正确的一项是( D )
A.子路“率尔而对曰”,表明子路率直自信,勇于任事的性格
B.对冉求的回答,孔子给予了充分的肯定,认为他也是讲的治理国家的大事
C.孔子对曾皙的回答,喟然长叹,欣喜、自慰、赞赏之情溢于言表
D.对四个弟子的回答,孔子很是满意,但对子路的不“知方”大为不满。
【解析】 “不满”不当
二、文本精品
阅读下文,完成9~12题。
“赤,尔何如?”
对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
“点,尔何如?”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
三子者出,曾皙后,曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣!”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?
9.下列句中加点词的解释,有错的一项是( D )
A.愿为小相焉(诸侯祭祀或会盟、朝见天子时,替国君主持赞礼和司仪的官。) 鼓瑟希(稀疏)
B.春服既成(指夹衣或单衫) 冠者五六人(成年人,20岁以上的人,古时男子20岁行冠礼,就是成人了。)
C.童子六七人(少年,不到20岁的人) 咏而归(唱歌)
D.吾与点也(介词,和,同) 夫三子者之言何如?(三个孩子)
【解析】 与:赞成;三子:三个人
10.从词类活用的角度看,加点词的活用现象不同于其他三项的一项是( D )
A.端章甫。B.鼓瑟希,铿尔。
C.孰能为之大?D.左忠毅公从数骑出,微行入古寺。
【解析】 ABC都是名词作动词用,D是使动用法
11.对下列各文言句的翻译,正确的一项是( C )
A.何伤乎?亦各言其志也!——有什么受伤呢?不过是各自说说自己的志向啊!
B.冠者五六人,童子六
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